历史人教版必修二第6课-殖民扩张与世界市场的拓展教案设计.docxVIP

历史人教版必修二第 6 课 -殖民扩张与世界市场的拓展教案设计 第 6 课 殖民扩张与世界市场的拓展（教案 A） 【课标要求 】 列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立 世界市场的主要途径。 【三维目标 】 知识与能力 1．了解荷兰的殖民扩张并理解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的影响 2．了解英国殖民扩张中的英西战争、英荷战争、与法国在印度和北美的争夺，并最终确立世界殖民霸权，理解英国的殖民扩张与资本主义迅速发展之间的关系 3．了解殖民扩张与殖民掠夺是资本主义列强建立市场的主要途径，了解殖民掠夺给殖民地人民带 来的灾难。理解殖民掠夺成为欧洲资本原始积累的重要手段，也造成了亚、非、拉地区的贫穷与落后，并全面认识殖民扩张对历史发展的影响 过程与方法 1． .通过引导学生阅读教材引用的马克思的话，既认识开辟新航路给美洲等地区带来了深重的灾难，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。 2．通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。 情感态度与价值观 1．通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战 2．以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。【重点难点 】 重点是荷兰、英国的殖民扩张过程；难点是殖民扩张的影响 【课时安排 】 一课时 【教学设计】 6 课 殖民扩张和世界市场的拓展 一、“海上马车夫” （荷兰的殖民扩张的背景、过程）二、“日不落帝国” （英国殖民扩张的背景、过程）三、世界市场的拓展（市场的拓展、殖民扩张的影响） 【新课导入】 引导学生回忆《开辟新航路》的内容。思考新航路开辟之后欧洲商业发生的巨大变化：商业扩大、 商品种类增多、商贸中心的转移，世界市场雏形出现等。指导学生阅读引言《阿姆斯特丹港》，提问： 继葡萄牙、西班牙的殖民扩张之后，欧洲哪一个国家掌握了殖民霸权？为什么它会掌握殖民霸权？导入 本课学习。 【新课推进】 【一】自主预习 （阅读 课文，完成填充，了解历史知识结构、基本线索） 1．“海上马车夫”（荷兰） （ 1）兴起的条件 ①优越的地理位置和经商传统： 荷兰濒临 _大西洋 _，许多荷兰人外出从事商业活动，赚取了许多钱 财。荷兰因此成为欧洲最富庶的地区之一。 ②政治条件： 1581 年，荷兰摆脱了 _西班牙国王 的统治，赢得了国家独立，为资本主义工商业的迅 速发展奠定了基础。 1 / 5 历史人教版必修二第 6 课 -殖民扩张与世界市场的拓展教案设计 （ 2）兴起的表现 ：17 世纪时，荷兰已经成为欧洲资本主义国家。商船数超过欧洲其他国家的总和，荷 兰人因此有“海上马车夫 _之称。海上贸易发达，为荷兰人带来了丰厚的利润。 （ 3）殖民扩张过程 ①形式： 成立了 _东印度公司 _等垄断性的贸易公司， 积极参与殖民争夺， 建立了遍布世界的商业殖民 帝国。 ②表现：在非洲 ：从葡萄牙手里夺取了好望角； 在亚洲： 它在印度沿海建立了殖民据点，夺得了马六 甲和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，并一度占领了中国领土 台湾 _；在美洲： 建立了以新阿姆斯特 丹为中心的殖民地。 2．“日不落帝国”（英国） （ 1）兴起的条件 ①地理优势： 位于 _大西洋 _沿岸，具有得天独厚的地理位置。 ②制度保障： 英国 _资产阶级革命 __的胜利，促进了资本主义的发展。 ③物质基础： 以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣 ,为殖民活动奠定了物质基础。 ④武力保障： 大力发展海军力量，为殖民争夺提供武力保障。 （ 2）殖民扩张过程 ①与西班牙争霸： 1588 年，打败西班牙“无敌舰队”。西班牙失去了海上霸主地位。 17 世纪初： 组织垄断性的贸易公司，发展海外贸易，在印度和北美拓展殖民地。 ③与荷兰争霸： 17 世纪中期，颁布《航海条例》，引发三次英荷战争，最终打败荷兰，夺取其在北 美的殖民地新阿姆斯特丹，改名为 __纽约 __。 ④与法国争霸： 18 世纪中期，英国最终打败法国，夺得加拿大和密西西比河以东的新法兰西，还在 印度迅速扩大殖民势力。 （ 3）结果： 18 世纪中期，英国逐渐形成自诩的“日不落”殖民帝国，最终确立了世界殖民霸权 2 / 5 历史人教版必修二第 6 课 -殖民扩张与世界市场的拓展教案设计 3．世界市场的拓展 1）早期殖民国家： 新航路开辟的同时，葡萄牙 _和西班牙开始进行殖民掠夺。此后，荷兰、英、法等西欧国家纷纷加入这一行列。 （ 2）世界市场的拓展： 殖民国家在许多地方建立了殖民地，并与世界各地更多的地方建