新北师大版三年级数学《认识分数》教学设计.pdfVIP

分一分（一）教学设计 教学目标 知识技能：结合具体情境与直观操作， 初步理解分数的意义， 体会学习分数的必要性；能用实际操作的结果表示相应的分数； 知道分数各部分的名称，能正确读、写。 数学思考与问题解决：通过操作、观察、分析、比较，培养 观察分析能力和动手操作能力，发展思维；并在讨论、交流的过 程中，使探究意识、创新意识得到发展。 情感态度： 感受到分数在实际生活中的必要性， 感受数学与 生活的联系，获得积极的情感体验。 教学重点： 认识分数各部分的名称， 初步掌握简单分数的写 法和读法，体会学习分数的必要性。 教学难点： 理解分数的意义。 教学用具： 多媒体课件，多种形状的白纸。 课时安排： 二课时（第一课时） 教学过程： 一、创设情境，导入新课 课件展示情景图，学生观察图上的情境，说一说看到了什 么？ 生：我看到了淘气和笑笑，他们正在一起分苹果呢！ 淘