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数学教育方向相关论文 《高中数学教学现状》 【摘 要】从针对高中数学教学中存在的问题着手，结合自身对高中生学习数学的现状的改善新思路，高中数学教学中激发学生学习兴趣，提高解决问题能力，突破学习难点培养科学探索精神是学好高中数学的有效方法。在教学中要充分体现学生的主体性，就必须使认知过程是一个创造的过程，使学生在参与过程中实现发现、理解、创造与应用，在学习中学会学习，本文就此问题谈几点体会和认识。 【关键词】高中 数学 教学 现状 一、前言 我国目前课堂教学高耗低效的现象较重，以传统的教法为主，调动学生学习的积极性不够，缺少让学生必要的思考、探究、感悟的过程，学生主体参与不够，影响了学生知识的构建和能力的提高。新教程中素质教育提出以学生为主体、教师为主导、教材为主线，将学生、教师和教材之间的关系明确的指出是很有必要的。在教学中，要充分体现学生的主体性，所以提高学生的学习兴趣是非常必要的。 二、数学教学中出现的问题 一学生方面： 1.对学习数学的意义认识不足。数学尤其是中学数学担负着培养学生多种重要的数学思想、训练学生的逻辑思维能力、扩展学生的数学视野、提高学生的数学兴趣和数学素养、加强数学应用意识的重任，为学生进一步学习、获得较高的数学素养奠定基础。由于高中数学教育主要针对的是提高学生的数学素养和为学生进一步深造奠定基础