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三年级上册数学笔算除法教案 教学目标： 1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。 2、使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。 教学重点： 运用所学的知识解决一些实际问题。 教学过程： 一、学前准备 1、口算。 3分钟计时，学生在口算卡上完成20道口算题。 2、计算。 教师板书下列各题，学生在练习本上完成。 1集体完成。 2指名学生板演。 3说一说，各自是怎样计算，如何验算的。 4针对学生出现的错误，进行分析和指导。 5表扬算理清楚，计算正确及有进步的同学。 3、计算比赛 二、探究新知 1、学习教材第29页例8. 出示主题图。 师：观察情境图，从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。 问：“大约”是什么意思? 师：下面我们就来探究估算的方法。 估算267÷3时，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，然后应用乘法口诀，估出商是多少。在这道算式中，可以把267看作与它接近的整百数300，也可以把267看作与它接近的几百几十数270，且300和270都是3的倍数。 指名学生板演。 方法一：把267看作与它接近的整百数300 267÷3≈100元 300绿色圃中小学教育网 答：每天的住宿费大约是100元。 方法二：把267看作与它接近的几百几十数270 267÷3≈90元 270 答：每天的住宿费大约是90元。 2、学习教材第30页例9. 出示主题图。 师：观察情境图，从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。 师：下面我们就来探究估算的方法。 在解决这个问题时，可以用估一估的方法求出18个箱子大约能装下多少个菠萝。因为18接近20，可以把18看成20，算得20个箱子能装下160个菠萝，182160，所，18只纸箱肯定装不下182个菠萝;还可以用估一估的方法算出装完这些菠萝至少需要多少个纸箱。菠萝的总数为182，接近180,180除以8得数大于20，所以，18个纸箱肯定装不下所有的菠萝。 指名学生板书。 方法一：18≈20 20×8=160个 方法二：182≈180 182÷820 三、课堂作业新设计 1、奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米。平均每天传递多少千米? 1出示题。 2读题，理解题意。 3分析数量关系。 4列式解答。 5说一说自己是怎样想的。 2、有530把椅子，分5次运完，平均每次运多少把?如果分4次运呢? 1在理解题意的基础上，分析数量关系。 2估算一下，把530平均分成5份或平均分成4份，每份大约是多少。 3精确计算。 4交流计算结果。 3、现有643盆花摆进花坛，平均放进5个花坛中，每个花坛放多少盆，还剩多少盆? 1出示题。 2理解题意。 3分析数量关系。 4独立列式解答。 5提问：怎样理解还剩多少盆?余数就是还剩多少盆 4、3位教师带50名学生去参观植物园，已知成人票价10元，学生票价5元，10人以上的团体票价为6元，怎样买票合算? 1创设情景。教师边讲边出示相关信息。 2营造解题氛围。 3分组合作，尝试多种解答方法。 4比一比，哪小组既解答合理又方法多样。 5想一想，在什么情况下师生分开购票是合算的?在什么情况下购买团体票合算? 6给学生充分的发言时间和空间。 四、思维训练 如果同一节目每月播出的时间相同，每个节目每月各播出多长时间? 1出示题，讲述题意。 2解读图意。 3理解题目中所提的问题。 4直观看图，正确解答。 5交流解题思路。 一、判断题正确的打“√”，错误的打“×” 1.被除数末尾有0，商的末尾就一定有0。 2.被除数中间有0，商的中间就一定有0。 3.5370÷3的末尾只有一个0。 4.6300÷3的末尾有两个0。 二、选择题 1.8000÷5的末尾有 个0。 A.2个　 　B.3个0　 　C.没有 2.○240÷5=1850，○应填 A.7　　 　B.8　　 　C.9 3.4205÷6的商是 A.70……5 　B.7……5　 C.700 　D.700……5 三、竖式计