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最新初一班主任工作总结 - 班主任工作总结 作为初一的班主任， 最为重要的是让孩子们找准自己的定位， 并已经是初中生了， 应该要比小学生懂事一些， 这样也便于班级日常工作的管理。下面给大家分享初一班主任工作总结，一起来看看吧！ 初一班主任工作总结 1 班主任是学生的良师益友， 即是教育者又是知心朋友， 其工作职责就是奉献一颗爱心，从各方面受到教育。回首一学期的工作，有成 绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。 一、把微笑送给学生。 “微笑”的力量是无穷的。 所以每天给学生一脸灿烂的微笑， 让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清 哪朵云彩会下雨。 ”而我却相信我的每朵“云彩”都会“下雨”。 因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，叫文继 龙，刚开始每天的作业总是爱拖赖着不做， 因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他 这个人还真有不少优点，比如，爱劳动，每次教室里的垃圾，他总是 默默无闻去倒掉。 另外他非常懂礼貌， 每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。 于是只 要一发现他做了好事， 我便在晨会课上表扬他， 课后再悄悄地微笑着问：“作业做好了吗？要抓紧一点哟！”他总是红着脸对我说：“还 有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来检查的。” 他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还 变得在课上敢于发言。 各科成绩也有所提高。 我时刻以微笑对待每个学生，在学生取得成功时， 我会用微笑送去欣赏； 在学生感到失落时， 我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此， 我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光 的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 二、用爱做好转化工作。 俗话说：“一母生九子，九子不相同。”更何况一个班聚集 53 个来自不同的家庭、 不同背景的孩子， 所以要充分了解学生的情况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的朋 友，欣然接受你的批评、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛 病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照顾他， 一直以来都是由外婆照顾，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约 束能力比较差，不到三分钟就开始坐不住了， 打扰其他同学正常听课， 不停的制造麻烦让其他同学注意他， 有时还在教室里随意的走动。 严重时还要打骂同学。面对这样顽皮的学生我采取了三种方式进行教 育。 首先，与他交朋友。因为他的学习成绩差，同学们都不愿意和他 玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。 演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。 因此，作为班主任的我， 要以诚对待他， 不歧视他， 成为他的朋友和知己。 要多给他一些关爱， 经常摸摸他的头和他的肩。 每当我摸他的头和他的肩时， 他总是对我甜甜一笑。 我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的交流， 用真诚的爱去换取他的信赖。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。其次，要及时鼓励。对他 取得一点点的进步都应及时鼓励， 俗话说得好“数子十过， 不如教子一长”如果他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我 就当着全班的面送他五朵小红花， 让全班同学与他共享快乐。 这样做无疑会使学生都非常高兴，思想汇报专题因为他们看到了成功的希 望。所以他的不良行为也会随着红花的增多而逐渐消失。 再次，要及时家访。如果家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是： 第一，让家长确定面谈时间；第二，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报， 让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为， 希望能够得到家长的支持。 三、发挥班干部的主动权。 在日常的班务管理方面， 我充分调动班委的自主权利， 培养一部分学生干部，让他们自己管理好自己， 发挥绝对的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围， 让大家一起来管理自己的班。 有一次， 我请假不能上课， 召开了一次班干部会议， 会议的主要内容就是明天老师不在的时候你们应该怎么办？让他自己的意见，讨论十分热烈， 一 个说我来领着大家晨读，另一个说我组织课堂纪律和值日工作， 各个都表示要像老师那样把班级管理好， 让老师放心的去。 第二天回校，晚上我给班长打电话了解班级的情况。 班长的第一句话就说： “吴老师，今天的检查我们班一分没扣。”说实话，老师不在的时候一分 不扣是出乎我的意料， 这件事我在全班表扬了他们， 肯定了他们的成绩。他们听到了我的表扬；露出了满意而得意的笑容。 四、培养良好的班集体孩子是班级的一份子。 他们的心灵就像一块块绿