【人教版】最新小学数学六年级上册总复习导学案.docxVIP

6.9.1分数乘法、除法的复习 班级 姓名 【学习目标】 进一步理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，形成相应的技能， 提高计算能力。 理解分数应用题的数量关系和解题思路，能合理分析并能正确灵活解决实际问题。 【学习过程】 一、知识梳理 请同学们回忆一下，我们都学习了哪些有关分数乘、除法和比的知识？ 你认为这部分知识哪些地方 比较难理解？容易出错？我们学了这么多有关分数乘、除法和比的知识，现在就用你喜欢的方法，把这些知识 条理、清楚地整理一下。 你认为这部分知识哪些地方 比较难理解？容易出错？ 二、专项训练 想一想分数乘、除法应怎样计算，再计算下面各题。。 3 24 3 2 4X5 24 10 4 10 5 - 3 6 yx18= 5丄5 g ? 6 ~ 吨. 5 2 9 3~ TTx12^ 写出下列数的倒数 15 B- 3.怎样简便就怎样计算。 邑5亠★ 7+ 6 + 7 + 6 4.选一选，你会列式吗？ 六（1）班有男生15人，女生20人， ？ （1）男生是女生的几分之几？ 女生是男生的几分之几？ 男生比女生少几分之几？ 女生比男生多几分之几？ 三、课堂达标 想一想，填一填。 5 2 12 个 6 是( )；24 的 3 是( ) (2)1 x( ) (2) 1 x( ) = 3 x( =0.5 X( (3) 在O里填上〉、 解决问题。 某校有女生1008人，占全校学生总数的-，全校共有学生多少人? 1 甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出10放入乙仓，则两仓存粮数相 等。两仓一共存粮多少千克? 【学习评价】 自评 师评 6.9.2 比和百分数的复习 班级 姓名 【学习目标】 通过系统复习，能进一步掌握比和百分数的相关概念。 在分析思考交流的过程中，使学生进一步掌握有关百分数、比的实际问题，能熟练地 解决单位“ 1”已知或未知情况下的分数应用题。 【学习过程】 一、知识梳理 我们先来完成几个填空，你会做吗？ 4 甲的体重是乙的：，甲的体重：乙的体重=( ):( ); 5 请用百分数表示下列成语： 百战百胜( )% 百里挑一( )% 十拿九稳( )% 一举两得( )% 关于比和百分数的知识，你还记得哪些，用你喜欢的方法梳理一下吧! 二、专项训练 求比值。 2:5 0.6:0.3 化简比。 8:12 0.25:0.45 说一说下面百分数的意义 今天全校的出勤率是98% 某工厂去年产量为1200台，今年的产量增加了 20% 某商场购买落地式电扇比吊扇少 50% 王师傅计划4天加工零件640个，实际工作效率提高了 10%实际每天加工多少个零 件？ 件？ 对比练习。 对比练习。 1 一件衬衣原价125兀，现在降价 。现在售价是多少兀? 5 (2) —件衬衣原价125元，现在降价 (2) —件衬衣原价 125元，现在降价20%现在售价是多少元? (3) —件衬衣降价 20%t,售价为100元。这件衬衣原价是多少元? 1 一件衬衣降价 后，售价为100兀。这件衬衣原价是多少兀? 5 三、课堂达标 填一填。 )(小数)；)多 20%8-16=4: ( ) = )(小数)； )多 20% 比90多20%勺数是( )；90比( 解决问题。 (1) 一堆沙子重240吨，一堆石子质量的3与沙子质量的60%f等。这堆石子重多少吨? 修路队修一段公路，已修的米数与未修的米数的比是 4:5。如果再修60米，就正 好修了一半。这段公路长多少米？ 【学习评价】 自评 师评 6.9.3 位置与方向、扇形统计图复习课 班级 姓名 【学习目标】 能进一步掌握用方向和距离来表示平面上的位置的方法，并能精确地描述位置和简单 的路线图，以及两个点位置的相对性。 能进一步了解扇形统计图的特点和作用，能根据提供的数据合理分析。 会运用位置与方向、扇形统计图的知识来解决实际问题。 【学习过程】 一、知识梳理 前面我们学习了位置与方向、扇形统计图的有关知识，并运用这些知识解决了很多实 际问题。 关于位置与方向、扇形统计图的有关知识，你还记得哪些？用你喜欢的方法梳理一下吧! 、专项训练 1.这是灿灿一家所在航班的乘客统计情况 (1)从统计图表中你能得到哪些信息？ ■宇国 ■马 SS3E ■印度尼西亚 ■其他 中国 飙西亚 印號西亚 其他 39 12 36 2.按要求完成下列各题（1）说一说小动物们居住的位置⑵请帮小熊、小象、小鹿解决一下它们提出的问题。（3）你能提出什么数学问题并加以解决吗？三、课堂达标1.某县共有80万人，各民族人口数占全部人口的百分比情况如右图，则 该县汉族人口有（ ）万人，朝鲜族人口有（（ ）万人，回族人口有（ ）万人2 .彤彤家有一块1500平方米的土地，种植五种农作物的面积分布情况如下图。计算出每种农作物的