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雨霖铃赏析式教学案例问题与背景怎样全面提高学生的语文素养充分发挥语文课程的育人功能一直是困扰语文教师尤其是职业学校语文教师的一大难题笔者自从事职业学校语文教育以来一直积极探索实践课堂有效教学倡导学生主动参与乐于探究勤于动手重视培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力注重语文应用审美与探究能力的培养促进学生均衡而有个性地发展作为课堂有效教学的一次成果展示我为我校旅游系的教师上了一次题为别有一番滋味在心头一一走进的哀愁与美丽的示范课雨霖铃寒蝉凄切作为宋代婉
《雨霖铃》赏析式教学案例
问题与背景：
怎样全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育
人功能，一直是困扰语文教师，尤其是职业学校语文教师的
一大难题。笔者自从事职业学校语文教育以来，一直积极探
索、实践课堂有效教学，倡导学生主动参与、乐于探究、勤
于动手；重视培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识
的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；注
重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个
性地发展。
作为课堂有效教学的一次成果展示，我为我校旅游系的
教师上了一次题为《别有一番滋味在心头一一走进的哀愁与
美丽》的示范课。 《雨霖铃 ?寒蝉凄切》作为宋代婉约词派的
代表作，它
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