某某小学落实“五项管理”自查自纠工作的报告材料.docx

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某某小学落实“五项管理”自查自纠工作的报告材料 为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,XX县XX小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下: 一、五项管理工作落实情况 1、作业管理方面 随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业,剩余部分在家10-20分钟均可做完。 学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。 2、睡眠管理 经自查,学生到校时间最早部分为6:45左右,最晚7:30左右。学校设有营养早餐和校车,错峰错时就餐及校车班次原因,使部分学生到校时间偏早。到校后,学生依次就餐、清扫环境卫生。中午,学校安排统一午休,午休时长70分钟。午休期间,设有值班教师巡视学生午休情况。 学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,吿知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实,学生在家作业量较少,没有放学后参加课外辅导班的情况。 3、手机管理 学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。 召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。 4、读物管理 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查,未发现“12条”中性质的图书。 5、体质管理 学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实上、下午大课间活动,每天上、下午各30分钟大课间,开展课间操、花环操、跳绳等体育活动。其他课间,学生室外活动率较高。 学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上、下午做眼保健操,每学期1次视力检测。 学校坚持做好体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。 二、存在问题 1、对手机的管控存在较大难度。 部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。 2、近视防控形势仍然严峻 不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。 3、到校时间较早的问题 现在校车班次较早的6:40左右到校,意味着最早一班学生至少要6:10起床才能赶上车。前一天晩上至少要20:00休息,才能达到每天达到10小时睡眠的标准,而据了解,每天能20:00休息的学生,少之又少。 三、下一步打算 1、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。 2、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。 3、协调校车公司,增加校车辆次,减少班次,从而拉短运营时间,控制在最早一班校车7:20到校。 4、继续依照“五项管理”各项工作标准,定期开展自纠自查,发现问题,及时整改。不能及时整改的,积极协调各方力量,创新思路,研究方法,力争早日整改。 XX县XX小学 2021年5月xx日 XX小学落实“五项管理”工作汇报 为贯彻落实教育部关于“加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理”的工作任务,严格落实《区教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》,贯彻区教研中心的“教学六认真”。把课外作业和课堂教学有机结合起来,使其成为课堂教学的有益补充。以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业,达到“减负增效”目的。 5月XX到XX0,XX小学分学科召开了语、数、英学科作业及试题命制专题教研活动,为广大教师解决作业及命题设计中的困惑,进一步提升作业和试题的效度提供支持。 一、专题培训明方向命题培训 为将教学评一致性在考试命题中落实到位,发挥好有效命题对教学的导向作用,从而促进教师的专业成长。教学负责人及各学科主任进行了各科命题研究专题培训。从试题命制的目的、命题原则、试题特点及试卷结构等方面,做了详细的解读,并以2020年市毕业学生学业水平测试试卷为样版进行了命题意图分析。 作业设计

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fkgjladgdffa
该用户很懒,什么也没介绍

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