部编版三年级上册语文第四课《古诗三首》生字、课文解析知识点.docxVIP

《古诗三首》课文知识点 1、注意斜（xié）的读音，斜的意思是弯弯曲曲。 2、《山行》前两句诗写了哪些景物? 写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。 3、停车后，诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感? 诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。 4、诗人是按照怎样的顺序观察的?从哪里可以看出来? 诗人是按由远及近的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“远”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。 5、《赠刘景文》前两句诗表达了诗人怎样的情怀？ 诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。 6、《赠刘景文》这首诗写的是哪个节的景色?你是从哪里看出来的？ 这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”----荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的。 7、《夜书所见》诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。 “送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。 8、结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。 茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对