部编版二年级上册语文第二课《我是什么》生字解析带练习.docxVIP

《我是什么》课文+生字解析 课文主题归纳： 这是一篇科学童话，寓水的知识于趣味故事中。课文采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害，提醒我们要趋利避害，努力发展科学技术，让水更好地为人类服务。 段落大意： 第1自然段：写“我”从地面到天空的变化。 第2自然段：写“我”遇冷会变成雨、冰雹和雪。 第3自然段：写“我”在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。 第4自然段：写“我”多变的性格，给人们带来好处，也带来灾难。 第5自然段：篇末点题，照应题目。 生字拓展： 变：变化，变形，变质，改变，千变万化。 极：积极，极品，极小，极度，极力。 片：一片，片面，片刻，片刻。 傍：傍晚，傍午，依傍，依山傍水。 海：大海，海水，海洋，深海，海浪，石沉大海。 洋：海洋，大洋，洋气，洋流，喜气洋洋。 作：作品，作家，作业，作文，工作 坏：坏人，坏处，破坏，好坏。 给：交给，送给，给力。 带：光带，带子，带来，带领，温带，一带一路。 多音字： 没：méi??没有?mò?淹没 形近字： 极（极力）级（班级） 傍（傍晚）旁（旁边） 海（大海）悔（悔过） 作（作业）昨（昨天） 坏（坏处）杯（杯子） 给（给力）恰（恰好） 反义词： 温和—暴躁 ??发动—停止 词语解释： 奔跑：很快速地跑，奔走。 温和：指性情、态度、语音等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 课内词语表：