二年级数学下册《万以内数的认识》同步测试卷（附答案解析）.docVIP

《万以内数的认识》同步测试（第1课时） 安徽省黄山市实验小学　陈秀红（初稿）安徽省黄山市实验小学　程秋霞（修改）安徽省黄山市教科院　高娟娟（统稿） 一、填一填。 （1）（??）个一是十，10里面有（??）个一。 （2）（??）个十是一百，一百里面有（??）个十。 （3）（??）个一百是一千，1000里面有（??）个一百，1000里面有（??）个十，1000里面有（??）个一。 考查目的：进一步认识计数单位“千”，体会“十进制”。 答案：（1）10? 10　（2）10? 10　（3）10? 10? 100? 1000 解析：第1、2小题是让学生利用已有的知识进行解答，巩固对“十进制”的理解。第3小题在学生初步认识计数单位“千”后，明白千与百的关系，知道相邻的两个计数单位之间的进率是10。最后借助学具体会计数单位之间的关系。 二、数一数。 （1）从三百九十八起，一个一个地数到四百一十。 （2）从五百七十八起，一十一十地数到六百三十八。 （3）从一百四十起，一百一百地数到九百四十。 考查目的：考查学生用不同计数单位数数的掌握情况，培养学生的数感。 答案：(1)三百九十八、三百九十九、四百、四百零一、四百零二、四百零三、四百零四、四百零五、四百零六、四百零七、四百零八、四百零九、四百一十。（2）五百七十八、五百八十八、五百九十八、六百零八、六百一十八、六百二十八、六百三十八。（3）一