初中二年级全等三角形辅助线方法().docxVIP

学习必备欢迎下载三角形辅助线专题常见辅助线地作法有以下几种：1) 遇到等腰三角形，可作底边上地高，利用“三线合一”地性质解题，思维模式为全等变换中地“对折”．2) 遇到三角形地中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用地思维模式为全等变换中地“旋转”．3) 遇到角平分线，可以自角平分线上地某一点向角地两边作垂线，利用地思维模式为三角形全等变换中地“对折”，所考知识点常常为角平分线地性质定理或逆定理．4) 过图形上某一点作特定地平分线，构造全等三角形，利用地思维模式为全等变换中地 学习必备 欢迎下载 三角形辅助线专题 常见辅助线地作法有以下几种： 1) 遇到等腰三角形，可作底边上地高，利用“三线合一”地性质解题，思维模式为全等变换中地“对折” ． 2) 遇到三角形地中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用地思维模式为全等变换中地 “旋转”． 3) 遇到角平分线，可以自角平分线上地某一点向角地两边作垂线，利用地思维模式为三角形全等变换中地“对折” ， 所考知识点常常为角平分线地性质定理或逆定理． 4) 过图形上某一点作特定地平分线， 构造全等三角形，利用地思维模式为全等变换中地 “平移”或 “翻转折叠” ；（遇 垂线及角平分线时延长垂线段，构造等腰三角形） 5) 截长法与补短法，具体做法为在某条线段上截取一条线段与特定线段相等，或为将某条线段延