育婴师试题二题库（80道）.docxVIP

育婴师试题二 1、下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（ ）。——[单选题]A 尊重每个婴儿发展的个体差异B 设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C 促进婴儿在原有水平上的提高和发展D 促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展 正确答案：D ? 2、婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了（ ）这条原则。——[单选题]A 差异性B 活动性、游戏性C 反复性D 整体教育思想 正确答案：C ? 3、 确定个体游戏目标不应采取的方法是（ ）。——[单选题]A 在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标B 在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标C 总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础D 要以婴儿发育评价为依据 正确答案：A ? 4、以各领域发展水平的（ ）为基础来确定总目标。——[单选题]A 最高值B 最低值C 特殊值D 平均值 正确答案：D ? 5、不应该（ ）来选择游戏素材。——[单选题]A 围绕婴儿的周围环境B 围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣C 围绕游戏的难易程度D 围绕育婴师的生活经验的家庭要 正确答案：D ? 6、不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（ ）。——[单选题]A 设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况B 编制游戏，完全按家长的要求C 编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D 实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 正确答案：B ? 7、婴儿发展是（ ）。——[单选题]A 0～3岁婴儿情商的提高过程B 0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程C 0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程D 0～3岁婴儿认知能力的提高过程 正确答案：C ? 8、（ ）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。——[单选题]A 是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提B 有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解C 有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了D 婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明 正确答案：D ? 9、婴儿发展的个别特点是指（ ）。——[单选题]A 相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现B 婴儿在发展过程中具有的个别行为表现C 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现D 相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 正确答案：C ? 10、（ ）是个体差异对人的影响。——[单选题]A 形成了人的共同的人生观和世界观B 形成发人的不同的发展空间和环境C 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 正确答案：D ? 11、（ ）是加德纳多元智力理论中的内容。——[单选题]A 智力主要集中在婴儿大动作上B 不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明C 对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略D 智力主要集中在语言和数理逻辑能力上 正确答案：B ? 12、（ ）是婴儿发展评价的特点。——[单选题]A 延续性和局限性B 全方位和多方面C 因多面性导致操作困难D 片面性和局限性 正确答案：B ? 13、（ ）不是婴儿发展评价的方法。——[单选题]A 发育诊断法B 发育筛查法C 传统评估法D 观察评价法 正确答案：C ? 14、观察评价是以（ ）为依据。——[单选题]A 婴儿的认知能力B 婴儿的身体状况C 评价人员的经验D 不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平 正确答案：D ? 15、（ ）是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。——[单选题]A 不用干涉引导，让婴儿自然成长B 既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面C 提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上D 不要干涉 正确答案：B ? 16、盖泽尔发育量表的特点是（