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大班数学5以内的加法教案反思 这是大班数学5以内的加法教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。 能分别用三句话讲述出一幅图的图意，注意用词正确。 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 有兴趣参加数学活动。 活动准备： 教具若干。 活动过程： 集体活动。 出示图一。 “这是什么地方？有谁？”“哪位小朋友能用一句最简单的话将图上的事说清楚。”（山坡上有两只乌龟）教师移动磁性乌龟：“这件事还有谁也能用一句简单的话说清楚。”（又爬来了一只乌龟）请小朋友把两句话连起来说一说。 教师指图：“最后一句话应该怎么说呢？谁会用三句话把图上的事说清楚：幼儿个别、集体讲述三句话。 列算式理解其含义。 “谁能用一道算式来表示图上的表情？” “这道算式什么意思？我们一起说说看。” “大家一起把算式读两遍。” 小组活动第一组：玩玩讲讲水果列算式。 第二组：玩玩讲讲动物列算式。 教后感：这节课上下来，大部分孩子都能掌握5以内的加法。他们通过自己的操作得出结果，尝试到了成功了，所以记得很牢。 活动反思： 对于一年级新入学的