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小学生常用的识字方法 　　（一）奇特联想法 　　（二）利用“形声字构字规律”识字法 　　（三）字理识字法 　　（四）会意识字法 　　（五）拆字识字法 　　（六）笔画换位识字法 　　（七）添笔画识字法 　　（八）减笔画识字法 　　（九）添部件识字法 　　（十）减部件识字法 　　（十一）部件换位识字法 　　（十二）谜语识字法 　　（十三）找规律识字法 　　（十四）讲故事识字法 形近字识字法 形近字，好识记， 形音义有联系。 声旁帮着辨字音， 形旁帮着辩字义。 识字教学是整个小学阶段，特别是低年级教学的重点和难点。学生在书写过程中多笔少画、弄混字形的现象时有发生。为突破这一难点，在识字教学中，我一改过去一笔一画教学识字的机械做法，引导学生不拘一格，巧记字形。 一、抓住字义 有些字偏旁相似，可根据字义区别字的形旁，帮助记忆。如“衤”与“礻”旁易混，凡是“衤”旁字，大多与衣着有直接或间接关系，如衫、被、袜、补等；凡是“礻”旁字，大多与祭祀或祈愿有关，如礼、神、祝、福等。又如“日”旁字多与天气、时间有关，“目”旁字则多与眼睛有关。 二、抓住字音 有些字字形易混，可抓住它们发音的不同加以区别。如“舀”“ ”两种声旁读音不同，凡韵母为“ɑo”的，声旁是“舀”，如稻、滔、韬等；凡韵母为“iɑn”的，声旁是“ ”，如陷、焰、馅等。 三、记少知多