如何培养幼儿的社会交往能力.docVIP

如何培养幼儿的社会交往能力 《幼儿园教育指导纲要》 指出：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师， 同伴等共同生活的乐趣， 帮助他们正确认识自己和他人、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能 。 社会交往贯穿与幼儿的一日活动中。 从入园到离园， 对幼儿 的社会性教育无处不在，在艺术、语言、社会、健康等集体教育活动中也可渗透社会性教育。例如；在户外活动与游戏时，碰倒 了别的幼儿时说； “对不起”，“我不是故意的” 。在美工操作时，幼儿经常说；“我没有绿色或红色的水彩笔” ，那么你向同伴借东西时要客气还懂得要讲礼貌，要说； “谢谢”，这些简单的话语，就锻炼了自己，还懂得了一些礼仪方面的知识。利用区域活动、创造性游戏，鼓励交往能力强的幼儿与能力较差的幼儿一起游 戏。对于交往能力差或较内向的幼儿、 引导他们加入到别人的游 戏里，让他们体验交往的乐趣和产生与友伴交往的欲望。 通过引 导和教育，幼儿增强了交往意识，技能也得到了提高。 还可 以结合我们学到的内容；如三八妇女节、五一劳动节、端午节、六一儿童节对幼儿进行爱亲人、爱同伴、等感恩教育，使幼儿懂得怎样爱祖国、爱亲人，让幼儿说出来，使幼儿受到良好行为的熏陶，从而得到全面和谐的发展。 交往是人的需要， 也是社会对人的要求。 通过交往人们能够 互相交流信息和感情， 协调彼此之间的关系， 达到共同生活的目 的。幼儿时期的交往对幼