小学班级组织建设.pptVIP

小学班级组织建设;小学班级组织建设;三个方面;德育优化;2、系列的实施活动;二.纪律优善 1.明确类型（这是为了准确拿捏执行纪律的分寸，所以需 要明确纪律的类型） （1）纪律的类型： ①硬纪律，即指那些需要坚定不移地执行并必须强化为习 惯的纪律。（比如：遵守作息时间；规定公共场所、学习 场所不能大声喧哗等） ②软纪律，即指那些可以调整，相对比较灵活，不是只有 压制和强化就可以执行的纪律（比如：上自习时，多次提 醒学生安静） ;2.科学执行 （1）对学生进行分类学习（把学生分为有规则知识并形 成习惯的；有规则意识但管不住自己的；规则意识模糊， 但胆子小的；无规则意识的） （2）解决方法 ①多组织活动，尤其是这些学生喜欢的活动，在活动中建 立规则意识 ②对个别学生，可以让敬畏的人制约他 ③让学生佩服的家人教育他 ;3.纪律的执行措施 （1）采取“无批评周”的做法，即先让学生按着班规的要 求互相监督，互相提醒（提醒时可以借用体育老师的暂 停手势） （2）以最容易突破的“点”对个别学生进行教育（班主任 在稳住执行纪律核心力量的同时，在着手个别学生的教 育） ;2021/6/7;（1）以适应性与个性化为取向 ;①适合学生的年龄特点。小学班级的服务对象是不同年龄阶段的儿童，因此，班级物质环境文化建设也要根据对象的不同而选择不同的格调。一年级的学生刚离开幼儿园跨入小学校门，他们以形象思维为主，所