人教版二年级数学下册教学计划及进度表.docVIP

小学二年级数学下册教案 二年级数学学科教学计划 一、 指导思想 以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论 和心理学为依据，正确处理需要与可能， 适应数学学科特点与儿童特点， 教与学，因材施教。 二、 教学内容 1、数据收集整理 6 、有余数的除法 2、表内除法（一） 7 、万以内数的认识 3、图形的运动（一） 8 、克和千克 4、表内除法（二） 9 、数学广角 5、混合运算 10 、总复习 三、教学目标 理解数学问题的基本含义， 学会用两步计算的方法解决问题。 体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。 能认读万以内的数， 正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题， 认识质量单位克与千克， 了解统计的意义， 会在图形中找规律。 三、方法措施 学生易对具体、生动、 鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、 生动的教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。 教材分析 认识计数单位 百 和 千 ，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。了解除法的含义；能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角；认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。 本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。 第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此 可以将这两个单元整合起来，学过 《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用 2--6 的乘法口诀求商，在表内除法中用 7--9 的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养 学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。 培养学生的辨别、分析及空间想象能力；培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生的观察、判断及动手操作能力；培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力；培养学生的迁移、类推能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估算能力；培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力；培养学生的探索精神和创新能力。 学生情况分析 本班一共有 22 名学生，全是农村子女， 家长对教育教学不够支持。 在升二年级时从上一个年级降下来 5 个差生，然后在城关一小和二小读完一年级后转来了 名差生，再加上到我们班入学时学生年龄改小到六岁，我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比较差，种种原因，这对教师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。 教学进度表 周次 日 期 教学内容 课时 备注 第一周 3.3---3.7 一、数据收集整理 （3） 3 第二周 3.10---3.14 二、表内除法（一） （14） 4 1、除法的初步认识 第三周 3.17---3.21 1、除法的初步认识 4 2、用 2--6 的乘法口诀求商 第四周 3.24---3.28 四、用 2--6 的乘法口诀求商 4 整理和复习 第五周 3.31--4.4 单元测试 4 三、图形的运动（ 6 ） 第六周 4.7--4.11 三、图形的运动 清明休 3 一天 三、图形的运动 第七周 4.14---4.18 4 四、表内除法（二） （10） 第八周 4.21---4.25 四、表内除法（二） 4 第九周 4.28--4.30 四、表内除法（二） 4 五、混合运算（ 5） 劳动节 第十一周 5.5---5.9 五、混合运算 4 放假三 天 第十儿周5.12--5.16 六、有余数的除法（ 6） 4 六、有余数的除法 第十三周 5.19---5.23 七、万以内的认识（ 10） 4 第十四周 5.26---5.30 七、万以内的认识 4 第十五周 6.2---6.6 七、万以内的认识 3 端 午 节 休一天 第十六周 6.9---6.13 七、万以内的认识 4 八、克和千克（ 2） 第十七周6.16---6.20 九、数学广角——推理（ 3） 4 第十八周6.23---6.27 十、总复习 （ 4） 4 第十九周 6.30---7.4 期末考试