人教版历史与社会八年级下册8.1.3《甲午战争与殖民列强瓜分中国的狂潮》公开课教学设计.docVIP

人教版历史与社会八年级下册8.1.3《甲午战争与殖民列强瓜分中国的狂潮》公开课教学设计.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
8.1.3甲午战争与列强瓜分中国的狂潮 教学设计 二次备课 教学目标 1 ?知识与技能:战争爆发的背景、经过;《马关条约》的 签订及影响; 2 ?通过《马关条约》和《南京条约》的比较,分析其对中国 社会造成严重危害,培养学生比较、综合问题的能力。 3.通过对战争过程的讲述,认识清政府在战争中的腐败 无能和丧权辱国的可耻行径;广大爱国官兵在战争中表现出的 英勇顽强、视死如归的爱国主义精神 教学重点 甲午中日战争爆发的背景和《马关条约》签订及甲午中日 战争的影响。 教学难点 《马关条约》签订及甲午中日战争的影响难点。 教学过程 一、 创设新情景: 导入:2011年3月,日本接连遭受了地震、海啸、核事故 的打击,世界震惊,但有很多中国人幸灾乐祸,为什么会出现 这样的情况呢?就是因为日本在100多年前开始对中国发动的 那场战争一一甲午中日战争 二、 新课 (一)、甲午战争 1、 探究一:甲午中日战争的背景 设置舞台情景剧,让学生参与表演,了解甲午中日战争前 夕的国内、国际形势。 (学生参与舞台情景剧,阅读材料分析战争爆发前国内, 国际背景,讨论作答) 过渡:地大物博的天朝上国又是如何应对弹丸小国的挑战 的呢?结果如何? 2、 探究二:甲午中日战争的过程和结果 (1) 、指导学生看地图了解战况,播放PPT显示图片和阅 读材料,演示甲午战争的经过。 (阅读课本文字和地图材料,了解战争过程及英雄人物的事 迹。) 过渡:出人意料的是,地大物博的天朝上国竟然败给了弹 丸小国日本?为何会出现这种结局呢? (2) 、PPT 材料: (学生综合以上所学,多角度分析讨论得出结论。) 过渡:弹丸小国日本会向地大物博的中国提出什么样的要 求呢? (3) 、 中日签订《马关条约》 (指导学生阅读课本《马关条约》内容,与《南京条约》 内容进行对比。 指导学生思考: 为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不 平等条约? 过渡:总之,《马关条约》是继《南京条约》以来最严重 的不平等条约,标志列强侵华进入一个新阶段,中国半殖民地 华的程度大大加深了。然而,日本对中国的侵略严重损害了俄、 德、法的在华利益,他们面对这样的结果会怎么做呢?面对腐 朽的清政府,被割让的台湾人民又该如何呢? 3、探究三:甲午中日战争的影响 (指导学生阅读材料讨论,由学生从中国、日本、国际格 局三个方面,发表对这场战争影响的看法。) (二八列强瓜分中国的狂潮 1、 列强划分势力范围 (1)指导学生阅读课文,提问:甲午战争后,列强以哪 些方式加强对中国的经济侵略?对中国会带来什么危害 ? ⑵指导学生观察图8-13及阅读图说,找一找:哪些国家 在中国有势力范围?它们的势力范围分别在哪里? 2、 “门户开放”政策 学生合作探究 (1) 、为什么美国要提出“门户开放”政策。 (2) 、“门户开放”政策的内容是什么? (3) 、“门户开放”政策为什么被各国接受? (4) 、“门户开放”政策的提出有何影响? 三、课堂小结:、 1、 今天我们学习了甲午战争与列强瓜分中国的狂潮你有 什么感想? 2、 让学生畅所欲言。 四、作业:1.及时复习学过的知识 2.完成作业本上相应的作业 板书设计:甲午战争与列强瓜分中国的狂潮 1、 甲午战争 (1) 背景 (2) 过程和结果 (3) 影响 2、 列强瓜分中国的狂潮 (1) 、列强划分势力范围 (2) 、“门户开放”政策 教学反馈: Con ti nue 7C 7C学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载! 第一课 连通世界的新航路 一、 教学目标 (一) 知识与技能:知道开辟新航路的主要人物和路线,评估开辟新航路的原因和意义。 (二) 过程与方法:通过引用史料、图片展示等方法引导学生分析历史事件发生的原因、条 件;通过动态地图演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法探究新航路开辟的经过,培 养其读图识图、归纳、比较、总结和概括历史的能力;通过辩论(讨论)探究深入理解新航 路开辟的影响,并能辩证看待。 (三) 情感?态度?价值观:通过学习航海家开辟新航路的过程,培养不畏艰险、勇于开拓 的精神。同时通过讨论新航路开辟所带来的影响, 让学生学会辩证地看待历史问题: 认识到 新航路开辟既是历史的进步,也充满了血腥味和罪恶感。 二、 教学重难点 1重点:新航路开辟的过程。 2?难点:新航路开辟的原因、条件、意义。 三、 教学过程 导入新课 提问导入:众所周知,青田是侨乡,我们同学有没有亲朋好友在国外(欧洲)的?假如这个 暑假你的朋友邀请你去欧洲玩,你打算怎么去?假如你在欧洲穿越到了 15世纪,你怎么回 来? 新课学习 (一) 展示表格(代表国家、方向、人物、时间、航线及成就)以及新航路开辟路线图,区 分四条航线。 (二) 展示材料:1 ?麦哲伦船

文档评论(0)

139****8165 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档