部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文主题思想、生字解析汇总.docxVIP

《走月亮》课文主题思想 本文描写了“我”和阿妈在秋天夜晚“走月亮”时的所见、所想、所感，展现了美丽、奇妙的月夜美景，表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，表达了“我”对美好生活的热爱与赞美之情。 每课一题 1、文中几次出现了“我和阿妈走月亮”？有什么作用？ 答：四次。 作用： (1)充分表达了“我”和阿妈走月亮的欣喜之情。 (2)在结构上串联全文，是全文的线索 。 2、“多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？ 答：(1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。 (2)“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。 (3)“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。 《走月亮》课内字词总结 生字组词 淘：淘洗 ?淘米 ?淘金 ?淘汰 ?淘气 ?淘井 牵：牵手 ?牵动 ?牵引 ?牵连 ?牵肠挂肚 鹅：鹅毛 ?鹅黄 ?天鹅 ?鹅蛋 ?企鹅 卵：鸟卵 ?卵生 ?卵块 ?鹅卵石 ?以卵击石 坑：水坑 ?泥坑 ?坑人 ?坑害 ?坑坑洼洼 洼：水洼儿 ?山洼儿 ?洼地 ?坑坑洼洼 填：填充 ?填补 ?填空 ?填写 ?填表 庄：村庄 ?农庄 ?庄严 ?端庄 ?庄重 稼：庄稼 ?稼穑 俗：风俗 ?习俗 ?俗语 ?通俗 ?入乡随俗 跃：跳跃 ?飞跃 ?跃进 ?活跃 ?跃跃欲试? 葡：葡萄 ?葡萄糖 ?葡萄干 萄：葡萄酒 ?葡萄牙 稻：稻子 ?稻米 ?稻田 ?稻谷 ?水稻 ?稻草 熟：成熟 ?熟悉 ?熟人 ?熟练 ?半生不熟 多音字: 载：zài超载zǎi登载 种：zhòng种植zhǒng种类 假：jià暑假jiǎ假如 待：dài等待dāi待一会儿 形近字: 牵（牵手、牢（牢记） 庄（村庄）压（压迫） 跃（跳跃）袄（棉袄） 词语解释： 鹅卵石：直径较大的卵石，大小多像鹅蛋，所以叫鹅卵石。 运载：装载和运送。 坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。造句：一场大雨过后，田间的小路变得坑坑洼洼。 庄稼：地里长着的农作物（多指粮食作物)。 风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。 汩汩：形容水流动的声音。 浇灌：浇水灌溉。 田埂：田间的埂子，用来分界并蓄水。 反义词： 明亮——昏暗 ???柔和——强烈 喜欢——讨厌 ???可爱——可恶 成熟——稚嫩 ???低垂——高昂 古老——现代 ???美丽——丑陋 坑坑洼洼——平平整整 近义词： 淘洗——清洗 ???柔和——温和 浇灌——灌溉 ???招待——接待 突然——忽然 ???奇妙——美妙 课外拓展： 描写月亮的诗句 ·海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 ·举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》 ·今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？——王建《十五夜望月寄杜郎中》 《走月亮》书本课后练习答案 一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。 提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。 画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。 ? 给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。 ? 二、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。 1、呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。 3、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……. 4、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 5、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地…… ? 三、小练笔。 读读课文第六自然段，说说“我”所见所闻，你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。 示例： 乡村的秋夜，静谧，安详。仔细聆听，有秋虫咿咿呀呀