四年级的语文上册句式转换方法讲解与练习(学生专用).docVIP

四年级语文上册期中考复习 句式方法汇总与练笔 一、 知识梳理 （一）反问句与陈述句 （二）对话转述 （三）缩句、扩句 （四）修辞 （五）病句 （六）关系词 二、 初出茅庐 （一）反问句与陈述句 方法宝典 ◇句型含义： 1、陈述句。（表达一个事实，句末标点用句号） 如：这支笔是我的。 2、反问句。（答案在句中） 如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？ 3、设问句。（自问自答） 如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？自然是人类；靠什么呼风 唤雨呢？靠得是现代科学技术。” ◇反问句变陈述句的方法 1、 先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可适合再加上 “很”“都 ”等，使句子表达的 意思更正确。 2、 看句子里的有没有否认词 “不 ”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去 “？ ”变 “。 ”。 实战操练 ◇反问句变陈述句的练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ _____________________________________________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢喜的歌吗？ _____________________________________________________________________ 3、这里的风景这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _____________________________________________________________________ 4、 这点小事，莫非还要妈妈担心吗？ _____________________________________________________________________ 方法宝典 ◇ 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步同样。 1、先删去 “很 ”“都 ”等，有的句子可适合再加上反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），使句子表达的意思更正确。 2、 看句子里的有没有否认词 “不 ”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去 “。 ”变 “？ ” 。 实战操练 ◇陈述句变反问句的练习： 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 _________________________________________________________ 2、 这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________________________ 3、父亲母亲千辛万苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________ （二）对话转述 方法宝典 ◇直述句与转述句的交换（第一人称与第三人称转述的交换） 符号的变化： 、直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。 、转述句改直述句，要加上冒号和引号。人称的变化 、直述句改为转述句，第一人称 “我 ”要改为第三人称 “他 ”或 “她 ”。如：张童说： “我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2. 当引述内容波及其他人称时的改法 。 如：姐姐说： “你说得对，我就这样做。 ” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中波及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容 不变。 3.转述句改为引述句， 第三人称 “他 ”或 “她 ”应改 为第一人称 “我 ”，说话内容波及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说： “我没有达成任务，没把你们照顾好。 ” 改：老班长说，他没有达成任务，没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有 “这 ”，务必在改为转述句中把 “这 ”改为 “那 ”。如：周总理对何其芳说： “我今天要批这些文件。 ” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 实战操练 1、 外公对小英说： “我告诉你，这是中国最闻名的花。 ” _____________________________________________________________________ 2、 王老师对小华说： “我把你的书包缝好了。 ” _____________________________________________________________________ 3、 李老师喜悦地说： “我们班战胜了四（ 1）班，获得了冠军。 ” _____________________________________________________________________ 4、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。” ___