八年级数学备课组工作计划.docxVIP

八年级数学备课组工作计划 一、工作的重点和特色 1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。 2、建立初二数学备课组的资源库。 3、努力探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。 4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。 5、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合如尽量尝试几何画板的运用。 6、积极开展备课组内听课评课活动。 二、工作目标 1.加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。 2.积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。 3.构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。 4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。 5.努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实 “集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。 三、具体的工作措施 1.在教师方面： 1积极开展备课制度 ①时间：每周三下午第一节课的时间。 ②地点： 八年级备课室。 ③要求：每位主审核人要认真钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的研究各种情况，全体组员要认真参与。 ④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。 2教学基本功和艺术 ①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，让全备课组的所有老师都能立足课堂，进而成一方名师。 ②“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学难度、类型、思想渗透、课堂模式等，努力用好我校的先进的教学设备这一宝贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校教师课堂教学能力。 ③大兴学习之风，增强集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多互相听课，特别是本校名师、骨干教师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。 3抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。 科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。 4加强讲学稿”教学，仔细研究习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。 5认真学习新理论，全面提升教师基本功。 2.在学生方面 1狠抓学生学习习惯的培养 ①“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。 ②课堂做笔记，课外做错题集。 鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。 ③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。 2认真做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中。 3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。 总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探索。初二是关键的一年，尽最大的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到知识与能力的双丰收! 四、课时安排 一、 指导思想 继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革,实现教师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。 二、 加强理论学习,学习先进的教学理念 以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领会、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，研究新教材的考试纲要，根据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。 三、 提高教研质量, 切实开展教研活动 平时积极参与校内外各种级别、各种途径的听课、教学研究活动，做到听课有启示、有收获;加强