金属材料与热处理教学设计（超全面）.docx

金 属 材 料 与 热 处 理教 案课程名称金 属 材 料 与 热处 理教师x x审批意见绪论章节§ 1-1金属地晶体结构内容授课班级08 金 属 材 料 与 热 处 理 教 案 课程名称 金 属 材 料 与 热 处 理 教 师 x x 审 批 意 见 绪论 章 节 § 1-1 金属地晶体结构 内 容 授课班级 08 机械维修 1、 2 授课日期 2008.9.10 授课时数 授课方法 讲授法 2 仪器教具挂图 1、 了解金属地晶体结构； 教 学 2、 掌握纯金属地结晶过程； 目 地 要 求 重点：金属晶格地三种类型 难点：金属界晶地基本过程； 教学重点与难点 课堂练习题 作业布置 习题册 一、 1， 2、3 二、 1-5 三、 1 四、 1 、五、 1、 5 教 学 内 容 、 方 法 与 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 过 程 附 记 第 1 页，共 134 页 绪论1、学习本课程地目地金属材料：为现代机械制造业地基本材料，广泛地应用在制造生产与商品；热处理：人处理地方法很多，都为由加热、保温、冷却三个阶段组成；因此，只有认真地学好金属材料及热处理这门课程，才能更好地掌握金属材料地使用性能与工艺性能，为以后地工作与学习打下良好地基础，2、本课程地基本内容本教材地内容大致分为四个部分：金属地性能，金属学地基础知识，钢地热处理与常用地金属材料；另外教材还简单地介绍了钢地火花鉴别以及非金属材料等内容；其中， 绪论 1、学习本课程地目地 金属材料：为现代机械制造业地基本材料，广泛地应用在制造生产与商品； 热处理：人处理地方法很多，都为由加热、保温、冷却三个阶段组成； 因此，只有认真地学好金属材料及热处理这门课程，才能更好地掌握金属材料地使 用性能与工艺性能，为以后地工作与学习打下良好地基础， 2、本课程地基本内容 本教材地内容大致分为四个部分：金属地性能，金属学地基础知识，钢地热处理与 常用地金属材料；另外教材还简单地介绍了钢地火花鉴别以及非金属材料等内容；其中， 每一个部分都有其独立性，有它自己解决地问题，但各部分之间又有内在地联系，这为 一门系统性很强地学科，每一部分地内容相辅相成，同样重要； 金属材料与热处理时从生产实践中发展起来地一门学科，他也为一门与生产实践联举例：普通地玻 系紧密地课程，因此在学习过程重要理论联系实际，培养同学们分析问题与解决问题地璃、松香、树脂 能力；3、金属材料与热处理地发展史 举例：固态金属、 金属材料地使用在我国具有较悠久地历史，如：公元 16 世纪，到公元前 合金 1066 年地殷商时代，我国已经大量地使用青铜器，比较有名地由重达 875 公 斤地司母戊大方鼎地造型，体积已经说明当时实用金属材料地高超技术；战 国后期，铸铁也得到了迅速发展，与国外相比，我国铸铁生产比西方早 100 年； 在热处理方面，西汉时期就有了利用水淬火地记载，出土地许多文物如： 刀、剑经过金相检验，也可以证明有比较成熟地热处理方法； 教 学 内 容 、 方 法 与 过 程 附 记 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 134 页 4、金属材料在工业上地应用目前地机械工业部门所用地材料90%以上为金属材料，金属材料已经广泛地用于我国地工、农业生产当中；随着科学技术地不断发展，新产品、 新工艺、 新材料也不断地出现，如：纳米材料、航空航天地特殊材料；但与发达国家比较我们国家还存在差距，因此，我们要不断地探索，不断地创新；1.1 金属地晶体结构本节课我们首先分析晶体与非晶体地不同点，然后在此基础上介绍晶体结构地基础知识；一、晶体育非晶体非晶体：在物质内部，凡为 4、金属材料在工业上地应用 目前地机械工业部门所用地材料 90%以上为金属材料，金属材料已经广 泛地用于我国地工、农业生产当中； 随着科学技术地不断发展， 新产品、 新工艺、 新材料也不断地出现， 如： 纳米材料、航空航天地特殊材料；但与发达国家比较我们国家还存在差距， 因此，我们要不断地探索，不断地创新； 1.1 金属地晶体结构 本节课我们首先分析晶体与非晶体地不同点，然后在此基础上介绍晶体结构地基 础知识； 一、晶体育非晶体 非晶体：在物质内部，凡为原子呈无序堆积地状况称为非晶体 晶体：在物质内部，凡为原子有序、有规则地排列地物体称为晶体； 晶体与非晶体地本质区别：过去我们把天然地、外形规则地物体都认为为晶体， 规则地外形只为内部结构规则地特殊反映形式之一，并不能完全代表其实质，自然界 中有许多晶体往往具有规则地外形，但为晶体地外形不一定都为规则地，所以晶体与 非晶体地本质区别：在于其内部组织地排列为否有序； 晶体：有固定地熔点，在不同地方向具有不同地性能（各向异性）非晶体：没有 固定地熔点，各个方向具有相同地性