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编号: 2021年3月10日
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对小学一年级学生识字现状的调查报告
一、问题的提出 在小学低年级阶段,大量读写,提前阅读已成大势所趋。但是低年级学生年龄较小,思维能力还不强,多大的识字量和教学速度适合,以及如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法,是小学识字教学中亟待解决的一个问题。学前儿童在上小学一年级以前或多或少已经认识了一部分生字。为了解新生已经掌握汉字
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