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幼儿中班科学教案多篇详案 这是幼儿中班科学教案100篇详案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班科学活动有趣的弹性教案反思 活动目标 1.在操作探索活动中，感知物体的弹性。 2.发现弹性的用途，并愿意表述自己发现的过程。 3.对科学活动产生兴趣。 活动准备 弹簧、橡皮筋、气球等有无弹性的物体若干 活动过程 一．动手操作实物，激发幼儿好奇心导入语：小朋友们，今天老师要和大家一起走进科学的世界。 师：接下来老师让大家自己动手来感受一下提问：有哪位小朋友愿意来摸摸看老师准备的东西（橡皮筋、袜子）？你发现了它们发生了什么变化？他们有什么相同的地方？ 小结: 他们在使力的时候都变长了，没使力的时候都没有变化。 二．分组自由探索活动材料，让幼儿感知物体的弹性。 引导语：接下来老师想让大家一起来试试看你们手中的物品是不是会发生变化。 提问：你玩的物品是什么？它发生了什么变化？ 小结：气球用力会变长，木棒用力也不会有变化等。 提问：你是如何做的？怎么发现他有没有弹性的？哪些物品有弹性？哪些物品没有弹性？ 总结：这些东西真有趣，用力时它会变形，不用力时又恢复了原来的样子，这就是物体的弹性。 袜子，气球，橡皮筋有弹性，木棒没有弹性。 提问：为什么有的物品能变长、变大，然后再回复原样，而有的材料却不可以呢？ 小结：因为有的物品我们用力了他就会发生变化，这是因为它们都有弹性，而有的物体就算使力没有发生变化这是因为它们没有弹性。 三．了解弹性的用途引导语：我们了解了这么多有弹性的东西，那你们知道他给我们带了什么方便吗？ 小结：沙发有弹性我们做起来才能更舒服等。 活动延伸：请小朋友们找找自己身上有弹性的物品。 活动反思 本次活动中，我充分为幼儿创造了条件，引发他们仔细观察，认真体验，提供的材料都是孩子们平时见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而获得了有关弹性的经验。并结合幼儿已有的探索经验，提出问题：这些东西它们有一个什么共同的秘密？在教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，玩中观察，玩中发现，自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时，幼儿玩中学，学中玩，自主学习能力有了明显的增强。 第2篇、中班科学活动小蝌蚪变青蛙教案反思 设计意图： 暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了，在这温暖的季节里，青蛙妈妈钻到水里开始繁育她们的后代，全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。 活动目标： 1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。 2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。 教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程 教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤 活动准备： 1.小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份） 2.多媒体课件活动过程 1.导入活动，激发幼儿兴趣。 （1）师：你们听到了什么声音？ （2）模仿青蛙的叫声。 （3）师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？ 2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。 （1）出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。） （2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？ 出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。） 3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。 （1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。 （2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。 （3）展示幼儿作品。 4.与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。 5.教育幼儿要爱护青蛙。 （1）师：青蛙有什么本领？（青蛙最大的本领就是捉害虫。） （2）师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？ （青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。） 6.师:青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？