第2节声音的特性.pptxVIP

沪科版 八年级物理上册第三章;教学目标;请同学们感受声音;上面的声音有什么特点？;一、乐音的特性;1、响度; 小朋友敲击鼓面时，鼓面会振动，用力越大时，鼓面振动幅度就越大，响度就越大;影响响度大小的因素;声音的强弱常用分贝（dB）表示;2、音调;分析与论证：齿数越多，在同一时间内纸片振动的次数就越多，音调就越高；齿轮数越少，在同一时间内纸片振动的次数就越少，音调就越低。 ;结论：音调的高低与发声体振动的快慢有关 。物体振动越快，音调就越高。 物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，叫频率。 频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。 发声体振动频率越大，音调越高。 ; 听到熟悉的人讲话声，即使未见到人，通常也能判断讲话人是谁。乐队演奏时，凭乐音也能听出有哪些乐器在演奏。 这是根据什么来作判断的呢？;3.音色;二、噪声的防治;减弱噪声的方法;1、声源处减弱;2、传播过程中减弱;3.人耳处减弱;小结;随堂检测; 2、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（ ） A．声音能否在固体中传播 B．响度与物体振幅的关系 C．音调与物体振动频率的关系 D．音色与发声体的哪些因素有关;3、夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_______ 引起的。教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声。 ? 4、中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止 的产生。在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的 产生的。 ;再见