《戴小桥和他的哥们儿》阅读课教案.docVIP

《戴小桥和他的哥们儿》阅读课教学设计 阅读目标： 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯(重点)。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐著名童话书籍，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中外优秀儿童文学作品，达到教学延展的目的（难点）。 第一课时 一、作者简介 二、激趣导入，爱上阅读 1、老师提问：今个学期我们班共同阅读了哪些课外书籍？其中你最近在阅读哪一本课外书？ 2、依照图片猜童话故事名称。 三、课内得法，概括读书方法 老师问：平时老师课堂上怎样指导大家读书？ 学生答：先把生字学习了，遇到不会的字请教身边的人。 学生答：再把文章读一遍，划出重点词语和句子。 学生答：选择其中一些精彩的片段背诵。 学生答：学习 写自己的感受。 第二课时 一、回顾读书历程，激趣导入 1、孩子们，你们喜欢读故事书吗？从开学到现在 都读了哪些故事书？（说书名） 2、今天老师也给大家带来了好听的故事，保证你们读了会哈哈大笑，相信吗？我们先掌声欢迎一位小朋友 (课件出示 戴小桥图片)这是谁？（板书：戴小桥，并指导书写“戴”生书空，组词） 3、在他身上发生了很多有趣的故事，这些故事都藏在了一套书里，请看： （1）（出示该书，课件出示封面），这套小说共有3本，分别是（依次出示3本书），现在我们聚焦其中一本。一般我们拿到图书，要先读封面，你从封面知道了什么？ （书名、图画、作者）（相机点击课件，突出作者 “梅子涵”）认识这些字吗？你在哪里学会这个字？（我班同学名字叫倪梦涵）你们能在生活中学会字，真棒！ （2）（点击课件 出示作者照片） 这就是梅子涵爷爷。你们看，他两鬓已经----花白。对，梅子涵爷爷年龄已经很大了，可是他仍然有着一颗童心，他也最懂孩子们的心思。他写了许多适合我们小朋友看的故事书。他还有好多作品获得大奖呢！ 4、孩子们，刚才我们读完了封面，现在我们再来读读目录吧，轻轻打开目录，你可以从上往下读，也可以从下往上读；可以轻声读，也可以大声读，你最感兴趣的故事名字是哪个？（师相机问）能猜猜书中是怎么写的吗？ 书中这样有趣的故事多着呢，我们赶紧去读读吧! 二、走进故事 （一）林晓琪救了我 1、读题目，提问题。 同学们，读书贵在提问题。读了故事题目 ，你有什么疑问？ 2、阅读引领，明白内容。 过渡： 这件事发生在一节数学课上，猜猜他们的数学老师是谁？（哇哇老师），猜猜为什么叫哇哇老师？哇哇老师正在上课，这时，戴小桥却在发抖，因为什么呢，猜猜？因为害怕哇哇老师一直问个不停，所以他一 直在憋着。 出示：就在这时，林晓琪突然“哇”地哭起来，说：“我小便尿在裤子上了。” 想想： 1、林晓琪说这话时该有多不好意思，怎么说的？谁来说一说？ 2、哇哇老师好凶啊！林晓琪还很怕她，那他又会怎么说？谁来读？ 这时同学们的反应呢？子涵爷爷写得可生动了，快来读一读吧。 出示：我们都被吓了一跳，接着就笑得再也不像上课了，而且还有人从座位上摔了下来。 刘东没有摔下来，但是他笑得离开座位，捂住肚子蹲在走道上，快活得没有办法形容。 他只要一笑，就会这样。 杜家严又跺脚又捶胸，因为他以后可以写“林晓琪是个小便大王”了。 自由读。 谁来做刘东？读一读 ，做做动作。 谁来做杜家严？读一读，做做动作。 小结：刚才你们成了故事里的人物，进入书中的情境，读到了人物的心里去了，你们都入境了。（板书 入境） 接下来，戴小桥就以帮助林晓琪拿裤子为名，第一个飞出了教室，我们当然知道他首先肯定会飞到—厕所。 3、你们喜欢这个故事吗？为什么？（写出了我们的心 声，我们也有这样的体验） 的确，生活是写作的源泉，作家能写得这样生动，肯定也有他的生活体验。 接下来，我们来看看第2个故事。 （二）裤子作文 1、戴小桥说，他还有一个非常要好的哥们儿（猜猜是谁），就是他们的语文老师，叫做——毛小弟。 2、戴小桥不仅喜欢这个毛小弟老师，而且还喜欢他布置的作文，叫什么作文？（裤子作文） 3、“裤子作文”这个名字的由来和汪小中写的一篇作文有关。（质疑故事名字由来） 出示：汪小中的作文P39 昨天，妈妈帮我洗澡，把我短裤、棉毛裤和外面的裤子一起脱下来。我说：“你为什么把我裤子一起脱下来？”妈妈说：“洗澡呀！”我就 说：“那么你早饭、中饭、晚饭可以一起吃吗？”妈妈说：“这和早饭、中饭、晚饭一起吃有什么关系？” “当然有关系，你可以把我三条裤子一起脱下来，那么就可以三顿饭一起吃！” 妈妈没有办法，只好把我的裤子穿上，重新脱，我说：“一定要一条一条脱知道吗？” 妈妈说：“知道了，知道了。” 事情应该一件一件做，饭应该一餐一餐吃，洗澡的时候，裤子也应该一条一条地脱。这个道理，不但我们小孩儿应该知道，大人也应该知道。