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问题设置一： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的，有的，还有的 问题设置二： 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们 问题设置三： 你看，场面多么激烈啊！运动员们有的，有的还有 引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑； 问题设置四： 围观的我们 引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等； 问题设置五： 比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家 提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳 问题设置五： 天空中飞翔的小鸟仿佛在说 后记学生作品： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！” 问题设置一：上学的路上，明明一边，一边 问题设置二：这时，一位小弟弟，只见他 提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了安慰着 问题设置四：还未走远的明明 引导孩子们想象，