湘教版高中地理必修一第二章第三节《大气环境》课件(共28张PPT).pptxVIP

大气的受热过程;学习目标： 1.理解大气的组成及其作用；理解大气的垂直分层及其特点。 2.记住太阳辐射是地面的根本热源，地面是大气的直接热源； 3.学会读图和画图理解大气的受热过程； 4.理解、识记大气对太阳辐射削弱作用和对地面保温作用，并尝试解决生活实际中有关的问题。 ;大气——自然环境最活跃的成分;一、大气的组成及作用：;;思考讨论二：请你为图中的航天员设计一套航天服，并说明其主要功能。;教师点拨： 防太阳辐射； 保护航天员不受仓外环境过热、过冷的侵袭； 保持??当的气压； 阻挡微陨石。; 思考： 航天员位于图中的高层大气，气温很高。除了高层大气以外，大气还有哪些分层？分层的依据是什么？;思考： 1.随高度的升高，对流层和平流层的气温分别是怎样变化的？为什么？2.为什么平流层适合于高空飞行？ 3.为什么说臭氧层是地球“生命保护伞”？ 4.为什么说对流层与人类的关系最为密切？ 5.说明高层大气与人类的关系如何？;;;思考探究三:嫦娥奔月之后的生活如何呢？;举例说明大气圈怎样呵护地球的;1、地球的“防弹衣”：;;;17;;探究四：a地区，在A或B两种照射下，哪种情况下得到的太阳辐射比较多？;探究五： 温室内气温高于温室外的原因是什么？; 思维拓展：;?;1、下列图示的四种情况，昼夜温差最小的是： ;电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……”。结合大气受热过程示意图回答3～4题。;4.关于图中a、b、c所代表的内容叙述正确的是( ) A．a代表大气的直接热源 B．a、b所代表的辐射波长的大小关系是a＜b C．b代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收 D．c代表的辐射与天气状况无关;对流层大气的受热过程;;谢谢！