湘教版高中地理必修一第三章第一节《自然地理要素变化与环境变迁》课件(共18张PPT).pptxVIP

《自然地理要素变化与环境变迁 》 ; 观看《侏罗纪公园》的故事片段，提出问题刚才看到的动物是什么（恐龙）？在现实生活中你有没有看到过（没有）？恐龙为什么会灭绝呢？引入新课。 ;;古生代：生物进化过程;中生代:生物进化过程; 展示各地质年代的图片，学生进行对比各图片有什么不同。同学们小组合作讨论，代表发言，由环境的不同得出所存在的生物也不同——环境变迁与生物进化关系密切。 ;1、生物进化与环境变迁;⑤人类时代 ⑥哺乳动物时代; 由于自然因素和人类活动的影响，引起环境变迁，出现了一些不利于生物生存的环境，导致了生物物种的衰退和灭绝 ; 在古生代末期，60%以上的海生无脊椎动物种类（如三叶虫）灭绝了，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类则全部灭绝，蕨类植物明显衰退。 在中生代末期，恐龙灭绝，海洋中有50%以上的无脊椎动物种类也灭绝。 ;新闻一则: 深圳海洋世界的海狮瑞娜诞下的雄性小海狮不到两个时辰便死亡，专家研究分析出的原因是瑞娜在人工饲养环境下缺乏应有的锻炼，导致小海狮对环境的不适而死。;探究;世界物种灭绝的趋势(86).avi; 二、人类活动对环境的作用（板书） 1、人类是自然地理环境的产物，同时又是地理环境中非常特殊的要素 2、人类对自然地理环境的影响愈来愈大 （1）有利的影响：改善环境，开发资源，造福于社会。 （2）不利的影响：给自然地理环境带来各种破坏，甚至危及人类自身的生存。;板书设计;课堂练习：;3、脊椎动物中的原始鱼类全部灭绝的地质 年代是： A元古代末期 B古生代末期 C中生代末期 D新生代末期 4、近年来，苏南地区封闭了大量的机井， 其原因主要是： A减缓地面下沉 B保护地下水资源 C地下水开采成本高 D苏南地表水丰富;作业布置： 活动与探究 探究课题：酸雨产生的原因及危害 探究过程、方法：上网或到图书馆查阅资料。 探究结果：小论文，班级展评。