八年级数学三角形中位线培优专题训练.docxVIP

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  • 2021-06-10 发布于天津
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八年级数学三角形中位线培优专题训练.docx

分析是分析是的中点若是另一边中点则可运用中位线的性质求的长根据轴称性质作出的全等三角形即可辅助线是延长交于证明略例如图已知中是角平分线求证二分别是和的中点八年级数学三角形中位线培优专题训练内容提要三角形中位线平行于第三边并且等于第三边的一半梯形中位线平行于两底并且等于两底和的一半中位线性质定理的结论兼有位置和大小关系可以用它判定平行计算线段的长度确定线段的和差倍关系运用中位线性质的关键是从出现的线段中点找到三角形或梯形包括作出辅助线中位线性质定理常与它的逆定理结合起来用它的逆定理就是平行线截比例

分析:N是BC 分析:N是BC的中点,若M是另一边中点, 则可运用中位线的性质求 MN的长, 根据轴称性质作出△ AMC的全等三角形即可。 辅助线是:延长 CM交AB于E (证明略 例3.如图已知:△ ABC中,AD是角平分线, 求证:MN//AD BE 10 M. 二 」C B - N D = CF, M、N分别是BC和EF的中点 八年级数学三角形中位线培优专题训练 、内容提要 .三角形中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半。 梯形中位线平行于两底,并且等于两底和的一半。 .中位线性质定理的结论,兼有位置和大小关系,可以用它判定平行,计算线段的长度, 确定线段的和、差、倍关系。 .运用中位

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