高考物理总复习第十章电磁感应第课时电磁感应现象楞次定律教科版.ppt

第十章　电磁感应;高考考纲;第1课时　电磁感应现象　楞次定律;基础回顾; 基础回顾 自主梳理·融会贯通;5.物理意义:相当于穿过某一面积的 的条数.如图所示,矩形abcd, abb′a′,a′b′cd的面积分别为S1,S2,S3,匀强磁场的磁感应强度B与平面a′b′cd垂直,则 (1)通过矩形abcd的磁通量为 或 .? (2)通过矩形a′b′cd的磁通量为 . (3)通过矩形abb′a′的磁通量为 .;二、电磁感应现象 1.电磁感应现象 当穿过闭合电路的磁通量 时,电路中有 产生的现象. 2.产生感应电流的两种情况 (1)穿过闭合电路的磁通量 . (2)闭合电路的一部分导体在磁场内做切割 .;知 识 解 读 ;3.产生电磁感应现象的实质 实质是产生 ,如果回路闭合则产生 ;如果回路不闭合,则只有 ,而无 . 4.如图所示,能产生感应电流的是 .?;三、楞次定律;拓 展 思 考;自主检测;2.(2018·芜湖校级模拟)关于电磁感应,下列说法正确的是(　 　) A.有电必有磁,有磁必生电 B.电磁感应过程可以使其他形式的能转化为电能 C.电磁感应现象的发现,使人类社会进入了机械化大生产时代 D.电压表和电流表都是利用电磁感应原理工作的;3.(2018·南昌东湖区模拟)从奥斯特发现电流周围存在磁场后,法拉第坚信磁一定能生电.他使用如图所示的装置进行实验研究,其中线圈A中接入电源产生磁场,线圈B与电流表连接,但经过了6年多的探究都没发现“磁生电”,主要原因是(　 　) A.线圈A中的电流较小,产生的磁场不够强 B.线圈A中的电流是恒定电流,不会产生磁场 C.线圈B中的匝数较少,产生的电流很小 D.线圈A中的电流是恒定电流,产生稳恒磁场; 核心探究 分类探究·各个击破;2.常见的产生感应电流的三种情况;【典例1】 (2018·长沙校级模拟)(多选)如图为“研究电磁感应现象”的实验装置.如果在A线圈插入B线圈后保持不动,闭合开关时发现电流表的指针向右偏了一下,那么闭合开关后,下列情况下电流表指针的偏转情况是(　 　) A.将A线圈迅速从B线圈中拔出时,指针向左偏转一下 B.保持开关闭合状态时,指针一直偏在零点???侧 C.滑动变阻器触头迅速向左滑动时,指针向右偏转一下 D.将A线圈内铁芯C快速拔出时,指针向左偏转一下;;题后反思 电磁感应现象是否发生判断流程;多维训练;;2.[磁场变化产生感应电流](2016·江苏卷,6)(多选)电吉他中电拾音器的基本结构如图所示,磁体附近的金属弦被磁化,因此弦振动时,在线圈中产生感应电流,电流经电路放大后传送到音箱发出声音,下列说法正确的有(　 　) A.选用铜质弦,电吉他仍能正常工作 B.取走磁体,电吉他将不能正常工作 C.增加线圈匝数可以增大线圈中的感应电动势 D.弦振动过程中,线圈中的电流方向不断变化;;考点二　楞次定律的理解及应用;2.楞次定律的推广应用 楞次定律中“阻碍”的主要表现形式: (1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”; (2)阻碍相对运动——“来拒去留”; (3)线圈面积变化趋势——“增缩减扩”; (4)阻碍原电流的变化——“增反减同”.;B;;方法总结 用楞次定律判断感应电流方向的“四步法”;多维训练;;2.[增缩减扩](2018·广东中山模拟)(多选)如图所示,在水平面上有一固定的U形金属框架,框架上置一金属杆ab.在垂直纸面方向有一匀强磁场,下面情况可能的是(　 　) A.若磁场方向垂直纸面向上,并且磁感应强度增大时,杆ab将向右移动 B.若磁场方向垂直纸面向上,并且磁感应强度减小时,杆ab将向右移动 C.若磁场方向垂直纸面向下,并且磁感应强度增大时,杆ab将向右移动 D.若磁场方向垂直纸面向下,并且磁感应强度减小时,杆ab将向右移动;3.导学号[来拒去留](2018·安徽蚌埠模拟)如图所示,粗糙水平桌面上有一质量为m的铜质矩形线圈.当一竖直放置的通有恒定电流的螺线管沿线圈中线AB正上方水平快速通过时,若线圈始终不动,则关于线圈受到的支持力FN及在水平方向的运动趋势,下列说法中正确的是(　 　) A.FN先小于mg后大于mg,运动趋势向左 B.FN先大于mg后小于mg,运动趋势先向右后向左 C.FN先小于mg后大于mg,运动趋势先向左后向右 D