甘肃省张掖市临泽二中2015-2016学年八年级数学上学期期末考试试题(含解析)新人教版.docx

【考点】 平行线的判定与性质． 【专题】 推理填空题． 【分析】 由平行可得到∠ 4=∠BAF， 可得到∠ 3=∠BAF=∠1+∠CAF=∠2+∠CAF=∠CAD， 根据平 行线的判定可得到 AD∥BE，据此填空即可． 【解答】 解：∵ AB∥CD（已知）， ∴∠ 4=∠BAF（ 两直线平行，同位角相等）， ∵∠ 3=∠4（已知）， ∴∠ 3=∠BAF（ 等量代换）， ∵∠ 1=∠2（已知）， ∴∠ 1+∠CAF=∠2+∠CAF（ 等式的性质）， 即∠ BAF=∠CAD（ 角的和差）， ∴∠ 3=∠CAD， ∴AD∥BE（ 内错角相等，两直线平行）． 故答案为： BAF；两直线平行，同位角相等； BAF；等量代换；等式的性质；角的和差； CAD； 内错角相等，两直线平行． 【点评】 本题主要考查平行线的性质和性质， 掌握平行线的性质和判定是解题的关键， 即① 两直线平行 ? 同位角相等，②两直线平行 ? 内错角相等，③两直线平行 ? 同旁内角互补，④a∥b，b∥c? a∥c． 24．如图，有一块直角三角形纸片，两直角边 AC=6cm， BC=8cm，现将直角边 AC 沿直线 AD 对折，使它落在斜边 AB上，且与 AE 重合，求 CD的长． 【考点】 勾股定理． 【分析】 先由勾股定理求 AB=10．再用勾股定理从△ DEB 中建立等量关系列出方程即可求 CD 的长． 【解答】 解：∵两直角边 AC=6cm， BC=8cm， 在 Rt△ABC中，由勾股定理可知 AB=10， 现将直角边 AC沿直线 AD对折，使它落在斜边 AB上，且与 AE重合，则 CD=DE， AE=AC=6， ∴BE=10﹣ 6=4， 设 DE=CD=x， BD=8﹣x， 2 2 2 2 2 2 在 Rt△BDE中，根据勾股定理得： BD=DE+BE，即（ 8﹣x） =x +4 ， 17 解得 x=3． CD的长为 3cm． 【点评】 此题不但考查了勾股定理， 还考查了学生折叠的知识， 折叠中学生一定要弄清其中的等量关系． 25．已知，如图， AD⊥BC，EF⊥BC，∠ 4=∠C．求证：∠ 1=∠2． 【考点】 平行线的判定与性质． 【专题】 证明题． 【分析】 根据垂直的定义得到∠ ADF=∠EFC=90°，再根据同位角相等，两直线平行得到 AD∥EF，利用直线平行的性质有∠ 2=∠DAC；由∠ 4=∠C， 根据同位角相等，两直线平行得到DG∥AC，再利用直线平行的性质得∠ 1=∠DAC，最后利用等量代换即可得到结论． 【解答】 解：∵ AD⊥BC，EF⊥BC， ∴∠ ADF=∠EFC=90°， ∴AD∥EF， ∴∠ 2=∠DAC， 又∵∠ 4=∠C， ∴DG∥AC， ∴∠ 1=∠DAC， ∴∠ 1=∠2． 【点评】 本题考查了直线平行的判定与性质：同位角相等，两直线平行；两直线平行，内错角相等． 26．某校在一次考试中，甲，乙两班学生的数据成绩统计如下： 请根据表格提供的信息回答下列问题： 分数 50 60 70 80 90 100 人数 甲 1 6 12 11 15 5 乙 3 5 15 3 13 11 （1）甲班众数为 90 分，乙班众数为 70 分，从众数看成绩较好的是 甲 班； （2）甲班的中位数是 80 分，乙班的中位数是 80 分； （3）若成绩在 80 分以上为优秀，则成绩较好的是 甲 班； （4）甲班的平均成绩是 79.6 分，乙班的平均成绩是 80.2 分，从平均分看成绩较好 的是 乙 班． 【考点】 算术平均数；中位数；众数． 【专题】 图表型． 【分析】 （1）根据众数的概念即可求出答案； 18 （2）甲乙两班都是 50 人． 50 个数据，中位数应是第 25 个和第 26 个数据的平均数； 3）分别求出甲班和乙班优秀的人数即可； 4）利用公式即可求出甲班、乙班的平均成绩，然后比较大小． 【解答】 解：（ 1）甲班 90 分出现的次数最多，为 15 次，那么甲班的众数是 90（分）．乙 班 70 分出现的次数最多，为 15 次，那么乙班的众数是 70（分）．从众数看成绩较好的是 甲班． 故答案为： 90， 70，甲； （2）甲乙两班都是 50 人． 50 个数据，中位数应是第 25 个和第 26 个数据的平均数．中位 数都是 80 故答案为： 80， 80； 3）甲班优秀的有 11+15+5=31 人，乙班优秀的有 3+13+11=27 人，所有甲班成绩较好；故答案为：甲； （4）甲班平均成绩 = =79.6 ， 乙班平均成绩 = =80.2 ， 所以从平均分看成绩较好的是乙班． 故答案为： 79.6 ； 80.2 ；乙． 【点评】 本题考查了平均数、中位数和众数的定义及意义．给定一组数据， 出现次数最多的 那个数