高考语文复习策略 .ppt

课程标准与高考复习 ;;教学与高考方向：强调政治教化、彰显化育功能; “关于量子通讯”：介绍科学研究领域的新成果，激发考生的民族自信心和自豪感。 《鲁芝传》：借其忠于职守、为官清正的形象，展现传统文化中的优秀品质。 《野歌》：抒发诗人的高远志向，寄寓对未来的热情向往，给考生以正能量。; 名句默写：尊师重教的传统美德，儒学对中国传统士人的深远影响。 大洋一号：展示祖国科学考察领域的新成就，彰显当代中国科学技术的进步。 作文：引导考生养成对后???负责的态度，和对时代对未来的担当精神。 ——满满都是正能量; 高考试题旨在呼应“立德树人”的核心立场。它选取具体时代性、人文性的素材命题，主要是以思想精华、古今名篇潜移默化地润泽学生的心灵，彰显和发挥高考的育才成人、以文化人的功能。;;1.中华优秀传统文化。我们在教学中，要尽可能地多讲多用中国古代优秀的传统文化。比如考试所用的试题材料，论述类文本基本是中国优秀传统文化的，文言文的人物应是充满了正能量的，诗歌内容应是充满足昂扬进取精神的……近几年的高考论述类文本、文言文、诗歌，莫不如此。;2.革命文化。革命文化，我以为就是有利于弘扬爱国精神、提振文化自信心、增强民族自豪感的文化。它包括古代一些爱国主义诗文，主要是现当代的革命作品，比如《红岩》《林海雪原》。新课标特意把“革命文化”写进课标，而且在所提供的18个学习任务群中安排两个关于革命文化的群，就是对教学的一种引导。《赵一曼女士》的材料，就是针对这一要求采用的。;3.社会主义先进文化。我以为是含有英雄精神和科学精神的文化。为国捐躯的英雄、鞠躬尽瘁为人民的楷模，都代表了人类最高贵的品格，比如舍生取义、鞠躬尽瘁、无私奉献等精神。崇尚科学，不仅仅是个人学习和运用科学知识的问题，更重要的是在社会上形成尊重科学、尊重知识、尊重科学家的积极氛围，特别是要教育学生真正树立起科学精神。实用类文本关于潘建伟的内容，就是在倡导科学精神和爱国精神。;4.我国现阶段所获得的新成就新成果。经济建设的重大成就，民主法治建设的重大步伐，思想文化建设的重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著。这些都是新成就、新成果。课标强调在教学与考试中纳入这些内容，我以为旨在使学生坚定四个自信：道路自信，理论自信，制度自信，文化自信。;且看2017年全国试卷高考作文题： 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。;虽然只有十二个关键词，却显得大气磅礴，充分显示了蓬勃上升时期的大国形象。从国家的大政方针，到百姓的日常生活；从尖端的科学技术，到古老的历史建筑；从精粹的传统文化，到代表性的自然遗存；从已有的伟大成就，到尚存的发展短板，内容繁复，方面众多，将现代的中国呈现出来，其中所蕴含着的民族自豪感、国家自信心，让人心有戚戚，情感激越。这就是现在的作文题，决不小家子气，决不萎靡不振，决不像“开学第一课”那样充斥不男不女的娘炮气。; 高考试题的材料必然会从这些内容中选取，则我们在平日的高一高二教学与高三复习中，要侧重对这些方面内容的引进与评析。尤其是高三模拟试题，须选择那些合乎课标要求的试题，至少要按照高考试题的选材标准选材和拟题。;;（1）以具体情境为载体。真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。语文实践活动情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。个人体验情境指向学生个体独自开展的语文实践活动，如在文学作品阅读过程中体验丰富的情感，尝试不同的阅读方法以及创作文学作品等。社会生活情境指向校内外具体的社会生活，强调学生在具体生活场域中开展的语文实践活动，强调语言交际活动的对象、目的和表达方式等。学科认知情境指向学生探究语文学科本体相关的问题，并在此过程中发展语文学科认知能力。;个人体验情境：指向学生个体独自开展的语文实践活动，如在文学作品阅读过程中体验丰富的情感，尝试不同的阅读方法以及创作文学作品等。就高考而言，指的是学生在考场上对文学作品的独立阅读与鉴赏。它要求打通日常学习中的鉴赏与考试中的鉴赏的通道：平日的教学与复习就要训练学生鉴赏的能力。可分三步走：引导鉴赏，练习鉴赏，独立鉴赏。这样可以实现鉴赏体验的迁移。比如对小说题目的鉴赏《赵一曼女士》，为什么不用“革命英烈、赵一