高考物理总复习第三章牛顿运动定律专题讲座三牛顿运动定律的综合应用.ppt

专题讲座三　牛顿运动定律的综合应用;核心探究; 核心探究 分类探究·各个击破;2.判断超重和失重现象的三个技巧 (1)从受力的角度判断 当物体受向上的拉力(或支持力)大于重力时,物体处于超重状态;小于重力时处于失重状态,等于零时处于完全失重状态. (2)从加速度的角度判断 当物体具有向上的加速度时处于超重状态,具有向下的加速度时处于失重状态,向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态. (3)从速度变化角度判断 ①物体向上加速或向下减速时,超重. ②物体向下加速或向上减速时,失重.;3.超重和失重现象的两点说明 (1)不论超重、失重或完全失重,物体的重力都不变,只是“视重”改变. (2)当物体处于完全失重状态时,重力只有使物体产生a=g的加速度效果,不再有其他效果.此时,平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失,如物体悬浮空中、天平失效、液体不再产生压强和浮力、“天宫二号”中的航天员躺着和站着睡觉一样舒服等.;【典例1】 (2018·南京金陵中学模拟)图(甲)是某人站在力传感器上做下蹲、起跳动作的示意图,中间的点表示人的重心.图(乙)是根据传感器采集到的数据画出的力—时间图线.两图中a～g各点均对应,其中有几个点在图(甲)中没有画出.取重力加速度g=10 m/s2.根据图像分析可知(　 　);;【典例2】 摩天大楼中一部直通高层的客运电梯,行程超过百米.电梯的简化模型如图1所示.考虑安全、舒适、省时等因素,电梯的加速度a随时间t变化的.已知电梯在t=0时由静止开始上升,a-t图像如图2所示.电梯总质量m=2.0×103 kg.忽略一切阻力,重力加速度g取10 m/s2. (1)求电梯在上升过程中受到的最大拉力F1和最小拉力F2;;;(2)类比是一种常用的研究方法.对于直线运动,教科书中讲解了由v-t图像求位移的方法.请你借鉴此方法,对比加速度和速度的定义,根据图2所示a-t图像,求电梯在第1 s内的速度改变量Δv1和第2 s末的速率v2;;(3)求电梯以最大速率上升时,拉力做功的功率P;再求在0～11 s时间内,拉力和重力对电梯所做的总功W.;多维训练;;2.导学号[超重、失重问题的分析和计算]空中缆车是旅游景点给游客准备的上山和进行空中参观的交通工具,如图所示,一质量为m的游客乘坐空中缆车沿着坡度为30°的钢绳索上行.开始时缆车平稳匀速上行,由于故障,缆车以a= 的加速度减速上行,下列判断中正确的是(　 　) A.缆车平稳匀速上行和减速上行时,缆车对游客的摩擦力平行钢绳索向上 B.缆车平稳匀速上行和减速上行时,游客对缆车的作用力均竖直向下 C.缆车减速上行时,缆车对游客的作用力比平稳匀速上行时的大 D.缆车减速上行时,缆车对游客的支持力比平稳匀速上行时的小;;考点二　应用整体法与隔离法处理连接体问题;2.连接体问题的具体类型 (1)通过滑轮和绳的连接体问题:若要求绳的拉力,绳跨过定滑轮,连接的两物体虽然加速度大小相同但方向不同,故采用隔离法. (2)水平面上的连接体问题:这类问题一般多是连接体(系统)中各物体保持相对静止,即具有相同的加速度.解题时,一般整体法、隔离法交替应用. (3)斜面体及其上面物体组成的系统的问题:当物体具有沿斜面方向的加速度,而斜面体相对于地面静止时,解题时一般采用隔离法分析;若物体随斜面体共同加速运动,一般整体法、隔离法交替应用.;【典例3】 (多选)质量分别为M和m的物块形状大小均相同,将它们通过轻绳跨过光滑定滑轮连接,如图(甲)所示,绳子平行于倾角为α的斜面,M恰好能静止在斜面上,不考虑M,m与斜面之间的摩擦.若互换两物块位置,按图(乙)放置,然后释放M,斜面仍保持静止.则下列说法正确的是(　 　) A.轻绳的拉力等于Mg B.轻绳的拉力等于mg C.M运动的加速度大小为(1-sin α)g D.M运动的加速度大小为 g;;;方法技巧 解决滑轮类连接体问题的注意要点 (1)细绳跨过滑轮时,绳中各处张力处处相同. (2)两物体通过定滑轮连接时,其速度、加速度大小相等,方向不同;两物体通过动滑轮连接时,绳对滑轮的作用力F≤2T(T为绳的张力),两物体间位移、速度、加速度关系由几何关系确定.;多维训练;;2.导学号[水平面上的连接体问题](2018·吉林长春质检)如图所示,质量均为m的A,B两物块置于水平地面上,物块与地面间的动摩擦因数均为μ,物块间用一恰好伸直的水平轻绳相连,现用水平力F向右拉物块A,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.下列说法中不正确的是(　 　);;3.[斜面上的连接体问题](2018·山东济南调研)如图所示,物体A和B叠放在固定光滑斜面上