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2018年海南省普通高中物理实验技能操作考查说明解读 ;01;以课程标准为依据
关注学生核心素养的发展
通过考试评价促进学生学习、甄别学生学业水平
帮助学生认识自我、建立自信
促进学生在原有水平上进一步发展
力求简便实效，定性和定量相结合; 根据《普通高中2017级物理学科教学指导意见》 考查范围：限定为必修学分对应模块的实验内容 即必修1、必修2两个模块中的10个必做实验 ;1.测量做直线运动物体的瞬时速度
2.探究弹簧弹力与形变量的关系
3.探究两个互成角度的力的合成规律
4.探究加速度与物体受力、物体质量的关系
5.验证机械能守恒定律
6.观察电容器的充、放电现象
7.长度的测量及其测量工具的选用
8.测量金属丝的电阻率
9.用多用电表测量电学中的物理量
10.测量电源的电动势和内阻;1.测量做直线运动物体的瞬时速度
2.探究弹簧弹力与形变量的关系
3.探究两个互成角度的力的合成规律
4.探究加速度与物体受力的关系
5.探究加速度与物体质量的关系
6.验证机械能守恒定律
7.长度的测量及其测量工具的选用
8.测量金属丝的电阻率
9.用多用电表测量电学中的物理量
10.测量电源的电动势和内阻;试题2
实验名称：探究弹簧弹力与形变量的关系
实验器材：弹簧（直径3cm，长度约20cm）、钩码、铁架台、刻度尺、坐标纸
实验要求：
1.根据提供的实验器材正确安装实验装置；
2.测量5到6组弹簧的伸长量x及对应的弹簧弹力F；
3.设计一个表格记录实验数据；
4.根据实验数据在坐标纸上画出F-x图像；
5.根据作出的图像得出F与x的关系。
评定要点：
1.器材安装正确、稳固。
2.刻度尺的使用与读数方法正确。
3.能设计记录实验数据的表格，并能规范记录实验数据。
4.能根据实验数据选取合理的坐标比例。
5.会根据实验数据描点作图。
6.会根据图像得出F与x的关系。;试题2
实验名称：探究弹簧弹力与形变量的关系
实验器材：弹簧（直径3cm，长度约20cm）、钩码、铁架台、刻度尺、坐标纸
实验要求：
1.根据提供的实验器材正确安装实验装置；
2.测量5到6组弹簧的伸长量x及对应的弹簧弹力F；
3.设计一个表格记录实验数据；
4.根据实验数据在坐标纸上画出F-x图像；
5.根据作出的图像得出F与x的关系。
评定要点：
1.器材安装正确、稳固。
2.刻度尺的使用与读数方法正确。
3.能设计记录实验数据的表格，并能规范记录实验数据。
4.能根据实验数据选取合理的坐标比例。
5.会根据实验数据描点作图。
6.会根据图像得出F与x的关系。;;可两同学合作完成;04;05;谢谢
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