小学语文六年级基础知识、阅读理解(共3篇带答案).docxVIP

练习一 一、根据意思写出四字词语。 1.扪心自问，并不感到愧疚。（ ???????） 2.对事物了解得非常清楚。（ ???????） 3.别人已有进步，不能再用老眼光去看他。（????????） 4.因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极。（????????） 二、句子训练场。?? 1.这是天地给我们的恩泽。（改为反问句） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 2.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 3.人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句） ?????????????????????????????????????????????????????? 三、课外阅读。 为了黑孩子的一条胳膊 今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈（ɡānɡ）比亚的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕，救护车在一家医院门口停下，一名7岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从10多米高的树上掉下，摔伤了左上臂，导致左上臂的伤口流血不止。 医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达8个多小时，孩子现已昏迷，要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成残疾人了。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要保住孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！” 时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快的速度清洗伤口，整复固定了骨头，又立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。“血流通畅了！”呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。 手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又开始考虑下一步治疗方案了。 冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟（ɡǒu）的工作作风赞叹不已。病孩的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。 1.从哪些句子可以看出黑孩子的抢救迫在眉睫？请你用‘??????”在短文中画出来。 2.文中画线句子可以体现出关医生具有怎样的品质？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 3.下列说法错误的一项是（ ???） A.关医生面临“截”还是“保”这两个问题，他想要尽全力保住孩子的胳膊，不让孩子成为残疾人。 B.这篇文章主要是想告诉我们，不能有种族歧视的看法，每个人都是一样的。 C“一丝不苟”是说关医生做事非常认真，在尽全力为孩子医治。 4.“时间就是生命”，请你谈谈你对这句话的理解。 答案： 一、 1.问心无愧? 2.了如指掌? 3.刮目相看? 4.热泪盈眶 二、 1.这难道不是天地给我们的恩泽。 2.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。 3.人与人之间密切的关系，不得不让我感到亲切，舒服。 多读好书可以丰富我们的知识和提高我们的水平。 三、 1.黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。 2.关医生敢于承担风险，一心想要保住孩子的一条胳膊，体现出他对工作认真负责的态度。 练习二 一、给下列词语归类，找出两对近义词，两对反义词。 不慌不忙??全神贯注 ?兴致勃勃 ?聚精会神 ?洋洋得意 ? 兴高采烈 ?斩钉截铁 ?垂头丧气 ?犹豫不决 ?粉身碎骨 近义词：（ ???????）——（ ???????） ?（ ???????）——（ ???????） 反义词：（ ???????）——（ ???????） ?（ ???????）——（ ???????） 二、关联词填空。 如果??????就 ???????即使 ?????也 与其 ?????不如 ?????虽然 ?????但是 1.（ ?????）你答应小明一起去看画展，（ ????）应该准时和他去。 2.（ ?????）芦花村的孩子们都会游泳，（ ?????）能像雨来游得这么好的却没有几个。 3.我们（ ?????）把轮船停在港口，（ ?????）冒着暴风雨去前进。 4.（??????）工作再