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小学教师资格证考试《小学教育教学知识与能力试题》及答案 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 1.最早将“课程”用于教育科学专业术语的是( )。 [单选题] * A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.斯宾塞(正确答案) D.亚里斯多德 2.多动症又称注意力缺陷多动症（）或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常疾病。其高峰发病的年龄阶段为( )。 * A.婴儿时期 B.幼儿时期 C.小学时期(正确答案) D.中学时期 3.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。 [单选题] * A.顺序性 B.不平衡性(正确答案) C.个别差异性 D.阶段性 4.学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于( )。 [单选题] * A.信号学习 B.连锁学习 C.概念学习(正确答案) D.辨别学习 5.斯坦豪斯在 1975 年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了( )的课程理论。 [单选题] * A.任务分析模式 B.过程模式(正确答案) C.情境模式 D.目标模式 6.过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用 2 小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用( )时间能使其记忆效果达到最佳。 [单选题] * A.0.5 小时 B.1 小时(正确答案) C.1.5 小时 D.2 小时 7.德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受( )的制约。 [单选题] * A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济的需要 C.文化传统(正确答案) D.教育者的身心发展规律和水平 8.相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是( )。 [单选题] * A.分科课程 B.经验课程(正确答案) C.综合课程 D.隐形课程 9.“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”等话语所体现的教学原则是( )。 [单选题] * A.启发性原则(正确答案) B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则 10.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于( )。 [单选题] * A.目标管理 B.民主管理 C.平行管理 D.常规管理(正确答案) 11.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。 [单选题] * A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法(正确答案) D.指导法 12.教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。 [单选题] * A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段(正确答案) D.关注发展阶段 13.小学语文老师在学生作文上写的评语属于下列哪种评价类型?( ) [单选题] * A.总结性评价 B.内部评价 C.定性评价(正确答案) D.定量评价 14.学校管理的起始环节是( )。 [单选题] * A.计划(正确答案) B.实施 C.检查 D.总结 15.张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于( )。 [单选题] * A.不稳定，不可控制的外归因 B.不稳定，可控制的内归因(正确答案) C.稳定，可控制的外归因 D.稳定，可控制的内归因 16.我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去，这反映了教育目的的( )。 [单选题] * A.“社会本位论”价值取向(正确答案) B.“个人本位论”价值取向 C.“文化本位论”价值取向 D.“官本位”价值取向 17.王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( )。 [单选题] * A.积极的情感教育 B.意志品质的培养(正确答案) C.人际交往教育 D.良好性格的教育 18.当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫( )。 [单选题] * A.消退 B.惩罚 C.负强化(正确答案) D.正强化 19.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。 [单选题] * A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异(正确答案) C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程 20.某学生既想参