- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
几何练习题精选
题型一、相似三角形的判定与性质
1、如图1、在AABC中,/BAC =90 一,BC边的垂直平分线 EM与AB及CA的延长线 分别交于D、E,连接AM ,
求证:AM2 =DM EM
2、如图2,
2、如图2,已知梯形 长线于巳求证:
ABCD为圆内接四边形,
△ABC相似于 EDC
AD//BC ,过C作该圆的切线,交 AD的延
3、如图 3, /B = /D , AE 1 BC, /ACD =90 一,且 AB=6 , AC=4 , AD=12,求 BE 的
长。
4、如图4,。。和。0’相交于A, B两点,过A作两圆的切线分别交两圆于 C、D两点, 连接DB并延长交。。于点 巳 证明:(1) AC BD = AD ,AB; (2) AC=AE
题型二、截割定理与射影定理的应用
1、如图5,已知 E是正方形 ABCD的边 AB延长线上一点, DE交CB于M , MN//AE 于
N,求证:MN=MB
2、如图6,在RGABC中,/BAC =90 : AD是斜边BC上的高,若 AB : AC=2 : 1,
求AD : BC的值。
3、如图7, AB是半圆。的直径,C是半圆上异于 A、B的点,CD_LAB,垂足为 D,已
知 AD=2 , CB=473,求 CD 的长。
4、如图 8,在 AABC 中,DE//BC , EF//CD,若 BC=3 , DE=2 , DF=1 ,求 AB 的长。
题型三、圆内接四边形的判定与性质
1、如图9、AB , CD都是圆的弦,且 AB//CD , F为圆上一点,延长 FD, AB相交于点E,
求证:BD=AC ; (2) AE AC = AF DE
2、如图10,在四边形ABCD中,AABC全等于ABAD ,求证:AB//CD
3、如图11,已知四边形 ABCD内接于0O, DA与CB的延长线交于点 E,且EF//CD , AB的延长线与EF相交于点F, FG切值。于点G。求证:EF=FG
4、如图12所示,已知PA是。。切线,A为切点,PBC为割线,弦 CD//AP , AD、BC相
2
交于E点,F为CE上一点,且DE = EF EC 。 (1)求证:A, P, D, F四点共圆;
(2)若 AE ED =24, ED=EB=4 ,求 PA 的长。
题型四、与圆有关的比例线段的证明
1、如图13所示,已知AD是AABC的外角/EAC的平分线,交BC的延长线于点D,延
长DA交AABC的外接圆于点 F,连接FB, FC, (1)求证:FB=FC; (2)求证:
FB2 = FA FD
2、如图14所示,AB是。。的直径,弦BD与CA延长线交于点E, EF 1 BA交其延长线
于 F,若/AED =30 :。(1)求/AFD 的大小;(2)求证:AB2 = BE BD - AE AC
3、如图15所示,圆。1与圆。2内切于点A ,其半径分别为「1,「2,。1 >「2 )。圆。1的弦AB
交圆02于为C, ( O1不在AB上),求证:AB : AC为定值。
PT PS
PT PS
NT NS
4、如图16所示,过圆O外一点A作圆的两条切线 AT, AS,切点分别为T, S,过点A
,一 ,…八 、- AT 2
作圆O的割线APN,证明:——-
AN
高考真题
1、如图1,过圆O外一点M作它的一条切线,切点为 A,过A点作直线AP垂直于直线 OM ,垂足为P。
(1)证明:OM OP=OA2
(2) N为线段AP上一点,直线 NB垂直于直线 ON,且交圆。于B点,过B点的切线交
直线ON于K,证明:ZOKM =90二
2、如图2、已知AABC的两条角平分线 AD和CE相交于H, 2B =60,F在AC上,且
AE=AF。
(1)证明:B, D, H, E四点共圆;
(2)证明:CE平分/DEF。
3、如图3,已知圆上的 AC=BD ,过C点的圆的切线与 BA的延长线交于 E点,证明:
NACE =/BCD ;
BC2 =BE CD 。
4、如图4, D, E分别为AABC的边AB, AC上的点,且不与 AABC的顶点重合,已知
AE的长为m , AC的长为n , AD、AB的长是关于x的方程x2 — 14x + mn = 0的两个根。
(1)证明:C、B、D、E四点共圆;
(2)若ZA =90 1且m =4,n =6,求C、B、D、E所在圆的半径。
5、如图5, D、E分别为AABC边AB、AC的中点,直线 DE交AABC的外接圆于F、G 两点,若CF//AB ,证明:
(1) CD=BC ;
⑵ ABCDocAGBD。
6、如图6,直线AB为圆的切线,切点为 B,点C在圆上,/ABC的角平分线BE交圆于 点E, DB垂直BE交圆于点D。
(1)证明:DB=DC ;
(2)设
您可能关注的文档
- 农业地域的形成与发展测试题(含答案).docx
- 农业银行企业网银使用方法.docx
- 农村孝心事迹材料范文.docx
- 农村支教工作小结总结报告材料.docx
- 农民带地入社协议.docx
- 农贸市场可行性研究报告.docx
- 冬天的温暖优美散文随笔.docx
- 决战高考励志语录大全(最新).docx
- 冷坞村全国生态文化村申报书.docx
- 净化工程施工组织设计方案.docx
- 一病一品护理汇报(手工精品图文).ppt
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷3+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷2+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷5+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷1+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷4+问卷(通用版附答案).docx
- 13(猫)第3课时 课件+公开课一等奖创新教学设计.docx
- 孙权劝学 (同步公开课一等奖创新教学设计).docx
- 第17课 要是你在野外迷了路 公开课一等奖创新教学设计.docx
- 统编版(五四制)11古诗二首 池上 公开课一等奖创新教学设计.docx
文档评论(0)