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教育人的故事 美国大峡谷的一种兀鹰濒临灭绝。保护野生动物的专家爬上悬崖，抓走了几只小兀鹰。 他们把小兀鹰们养大，让它们交配、孵化，在人工建造的大箱子里，制造各种自然界的现象，让它们去适应，再为它们编号，放回峡谷。 有人批评他们在兀鹰已经很少的情况下，去偷小兀鹰，破坏了兀鹰的生态。 有人批评他们“为德不卒”，把兀鹰放回险恶的自然环境中。 “当兀鹰已经濒临灭绝时，我们不愿冒险，让那仅有的几只自生自灭，所以帮它们繁育。”野生动物专家说，“繁育不是豢养，只有让自然的回归自然，才是保护野生动物的精神。所以我们先养育它们，再放它们回去。” 信天翁是世界上最大的飞鸟，它的两翼展开，可以达到3。6米。 据说信天翁孵化出小鸟后，公鸟和母鸟会不停地喂食，可以把小鸟喂到几乎有双亲两倍的体重。 然后有一天，大鸟突然振翅而去，头也不回地飞走了。 小鸟就这样不吃不喝，一直瘦到正常的体重，终于在饥渴难耐之下，从悬崖一跃腾空，展翅飞翔。 送鱼的时候，别忘了送网;送米的时候，别忘了送谷子。 拖着孩子走了半辈子的父母，可能继续被孩子拖累下半辈子。 小林问师父：“心有大小之分吗?” 师父答：“没有。” 又问：“那为什么说有的人心大，有的人心小呢?” 师父说：“你想象一头大象在心中。” 小林答：“想好了。” “你想象大象时所用的心，是一整颗心吗?” “是。” “再想一颗绿豆在心中。” “想好了。” “是用一整颗心吗?” “是的。” 师父道：“心只是这一颗心，想的东西大，心就是大的;想的东西小，心就是小的啊。” 许衡领着他的学生奔波于战乱之途。经一梨园，学生迫于饥渴纷纷摘果。许衡端坐园侧岿然不动。 学生说：园为无主之园，梨为无主之梨。 许衡答：梨园无主，我心有主。 之后，许衡入仕。 之后，见官场污浊，时时扼腕叹息。 友人劝：时下世心无主。 许衡答：世心无主，我心有主。 遂辞官。辞呈说： 以权治国，不过当世;以利治国，不及三代;以德治国，长治久安。 许衡曾留下一方惊堂木，坚硬沉实，击案铮铮有余音。这方警世之木，乃梨木雕成。 许衡殁，后人在墓侧植一梨园。梨园硕果压枝而无人私取。 的人还： 1.教育人的寓言故事 2.关于教育的励志小故事 3.励志教育小故事 4.教育励志故事 5.教育小学生的励志故事 感谢您的阅读，祝您生活愉快。