应医学院10医检专微生物检验3.pptxVIP

第三章 细菌感染的病原学诊断褚云卓;本章内容;第一节 标本的采集和处理原则;第一节 标本的采集和处理原则;５.病人标本中可能含有大量致病菌，必须注意安全防护 ６.标本切勿污染容器的瓶口和外壁，容器必须包装好，防止送检过程中倒翻或碰破流出 ７.对于烈性传染病标本运送时更要特别严格，必须按规定包装，由专人运送 ８.厌氧性标本应放在专门的运送瓶或试管内运送，有时可直接用抽取标本的注射器运送 ;第二节 细菌的形态学检查;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。5月-215月-21Tuesday, May 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:16:0222:16:0222:165/25/2021 10:16:02 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。5月-2122:16:0222:16May-2125-May-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:16:0222:16:0222:16Tuesday, May 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。5月-215月-2122:16:0222:16:02May 25, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。25 五月 202110:16:02 下午22:16:025月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。五月 2110:16 下午5月-2122:16May 25, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/5/25 22:16:0222:16:0225 May 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:16:02 下午10:16 下午22:16:025月-21 ;第二节 细菌的形态学检查;第二节 细菌的形态学检查;第二节 细菌的形态学检查;第二节 细菌的形态学检查;第二节 细菌的形态学检查;第二节 细菌的形态学检查;第二节 细菌的形态学检查;第二节 细菌的形态学检查;第二节 细菌的形态学检查;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三?? 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第三节 细菌的分离培养和鉴定;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法;第四节 细菌的非培养检测方法