伯牙鼓琴优秀教案.docVIP

伯牙鼓琴 教学目标： 1.会写5个生字，理解文中重点词语的含义。 2.正确、流利地朗读课文，掌握朗读古文的方法。结合注释及“资料袋”词句理解全文。 3. 感受朋友间的珍贵友谊, 体会音乐艺术的无穷魅力。 教学难点： 体会音乐艺术的无穷魅力。 课时安排：1课时 教学过程 一、琴字导入3分钟 一支曲、一把琴，都是一段美好的艺术之旅，古代文人雅士有四大雅趣：琴棋书画，PPT琴排在首位，可见琴对中华文化影响深远，预习时请大家查阅有关古琴的资料，一起来分享一下吧。 今天我就来学习另一篇千古佳话，齐读题目ppt2：伯牙鼓琴 鼓：弹 二、总结文言文方法。1分钟. 我们不是第一次接触文言文了，想想学习文言文我们总结了那些方法： 板书：读通（解决文中的生字） 理解 （结合注解理解句子） 感悟（反复朗读感悟文中的抒发情感） 三、读通4分钟 1.解决生字。Ppt3 1.文言文中字音是关键，请大家轻声读，你认为那些字音需要关注。（学生教读） 2、自读提示：！）自由读课文，读准字音，2）不掉字，不回读。 3、听范读，用铅笔试着划分节奏。Ppt 4、对照节奏，边读边用红笔修改，读出停顿。 5、齐读，读准节奏。 四、理解、 1、自学提示： 1）结合下文注解，理解句子意思。 2）小组分享试教学。小组汇报，其他人补充， 3）小结：理解第二句。学习文言文，理解句子不仅要抓住关键词，还要联系上下文和生活实际来理解，老师就是用这种方法读。 五、感悟、 1、用——勾画伯牙擅长弹鼓琴的句子。 板书：伯 牙——善弹（正面） 钟子期——善听（侧面） 2、听高山流水： 究竟是怎样的琴声，让钟子期赞叹不已，一起来欣赏。Ppt 这就是伯牙名曲《高山流水》，你用一个四字词语来形容这琴声。（ ） 3、小练笔： 这支高山流水一定让在你脑海里一定形成了一幅美妙的山水画，化做文字尽情的表达吧！ 生1、伯牙的琴声真是（余音绕梁）仿佛把我带到了人间仙境…… 生2、我感觉那个弹琴的伯牙就是我，正坐在…… 小结：如此美妙的琴声，难怪著名诗人孟浩然中写到，锺期一见之，山水千秋闻 。 过度：于是两人便成为好朋友，约定在第二年的春天再相聚，等来面对子期冰冷的坟墓，一位老人告诉他，子期病逝前一再叮嘱自己死后要把遗体葬在江边，等他的知音伯牙来的时候，能再听到他的琴声。 4、失知音——悲 1、Ppt【伯牙心情和做法】 当得知知音去世，于是他读ppt 读到这儿，你感受到什么？从哪里感受到的，破琴绝弦，（知音难觅 珍惜友情 ） 小结：难怪著名诗人锺期久以没，世上无知音 故人舍我归黄壤，流水高山心自知 伯牙难掩心中的悲痛，他（破琴绝弦……） 2、学了这篇古文，你有什么收获。 知音难寻、珍惜友谊、努力练琴成为艺术家、多读写书，提高自己的修养才能像钟子期一样对艺术有自己独特的想法。 6、伯牙痛失知音，但他的《高山流水》却成了千古名曲，他给后人带来天人合一的艺术享受。让我们再次聆听高山流水，感受他们的深情厚意。 六、拓展讨论：分享民歌、名曲或古琴典故。 海内—— 莫愁—— 桃花——