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湘教版六年级下册美术教案 湘教版六年级下册美术教案 第 1 课 请到绿色商店来 (活动一 ) 教学目标： 1、调查搜集自己喜欢的绿色商品包装，并初步认识商品包装设计的基本知识。 2、了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。 教学重、难点： 创作中能比较合理的使包装设计中图案与文字达到和谐统一 教学具的准备： 各式包装，彩笔等。 教学过程： 一、欣赏导入，了解包装重要性。 1 ．导入，了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新 品种，你猜猜，他们会选哪些呢 ?为什么 ?(学生回答 ) 2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、 内容、属性以及与其他物品的区别。 包装图片展示：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。 二、观察分析，认识绿色商品。 1．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。 2．学生观察回答。 3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的 健康。 4 ．举例欣赏一些绿色食品和物品。 5．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。 三、自主探究，掌握设计、制作方法。 1．基本要素 (1) 小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。 (2) 教师小结。绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色 标志等。 2．包装的设计与制作 (1) 出示几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。教师归纳：简洁、醒目、 美观。 (2) 设计的方法 A ．运用抽象图形或具象图形表现。运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法，色块可分 为点状、条状和块状，色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。运用具象图形的设 计则可根据所要包括物品的形象、功能、 属性等进行图形创意，要注意图形与文字、图形与 图形之间视觉要素的对比和统一。 B ．包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合，还可以采用渐变的形式，包装的色彩 设计应当与商品的属性相配合。 (3) 制作 A ．按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪，需恰当合理。 B ．参照教材上的示意图，运用卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。 展示：呈现绿色食品包装并用文字标示各部分。 1 / 11 湘教版六年级下册美术教案 展示：呈现多种抽象图形和具象图形的绿色物品包装。 展示：图形、颜色、文字搭配合理协调的包装和与其相反的包装。 四、创造表现。 1．出示作业要求。 2．教师巡视指导。 3、展示交流， 五、拓展延伸。 1．将学生作品张贴展示。 2．以自评和互评的方式进行交流。 3．欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计。 4 ．课后通过上网查资料或去图书馆等方式了解关于包装的知识。 第 1 课请到绿色商店来 (活动二 ) 教学目标： 1、认识绿色标志，并了解其寓意。 2、培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 教学重点、难点： 感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。 教具准备： 各式包装，彩笔 教学过程： 一、谈话导人 1．上一节课老师布置同学们观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计，你们能谈一谈 你看到的最感兴趣的一个设计吗 ?(学生回答、讨论 ) 2．展示精美广告设计图片，让学生欣赏感受广告的奇妙世界，了解广告画的组成要素 —— 图形、色彩、文字。 3．引入课题 —— 广告设计。 二、深入感知 1．提问思考：它给你带来什么样的视觉感受，又起到了什么样的作用 ? 教师小结：创意新奇，精美别致，视觉冲击力强。起到宣传商品、吸引顾客的作用。 2．欣赏分析，了解广告设计的组成要素。 (1) 商品的图形精美，有代表性。 (2)精彩的广告语，要求：简洁、准确、生动或诙谐。 (3) 色彩视觉冲击力强，感染力充分。 3．制作过程 (1) 构思：确定广告宣传对象 (可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品