从现在开始教学设计.docVIP

从现在开始教学设计 第1篇：《从现在开始》教学设计设计意图： 《从现在开始》以童话的形式，叙述了小动物们竞选万兽之王的生动故事，倡导友好相处、尊重他人的人文精神。本节课力求体现朗读感悟，体验助读的设计理念。在解读文本时，以朗读为主线，让学生积极主动地参与阅读实践，通过朗读、体验、想象、思考，力求对文本有所感悟，体会角色的心理和人物的个性特点，读出自己的理解，使阅读真正成为学生的一种心灵的感受。 教学目标： 1、认识5个生字，会写轮、现两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步体会课文中蕴涵的情趣和道理。 3、初步懂得要尊重别人的生活习惯