7.2 弹力 学历案-八年级物理人教版下册.doc

PAGE 班级：______姓名：___________ 年级：八年级 科目：物理 课型 概念课+探究课 课时 1 主备： 主讲： 课题 弹力 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 课标要求： 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。 2.用示意图描述力。会测量力的大小。 学习目标： 1.知道物体有弹性和塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同。 2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。 3.知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。 4.经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。 二、教学过程 知识预备 激趣导课 展示图片：撑杆跳高、跳板跳水的体育比赛场景。 思考：撑杆跳高、跳板跳水比赛中运动员怎样才能取得好成绩？蹦极中的选手为什么下落到最低点后又会上升呢? 体验探究 认知概念 活动一：【体验与思考】 自主阅读教材P6内容,完成第1-2题 1、举例说明什么叫弹性？什么叫塑性？ 2、实验：拉橡皮筋,拉弹簧,感受什么叫弹力？弹力产生的条件? 活动二：【实验与思考】 自主阅读教材P6-7内容及弹簧测力计实物展示，完成第3-5题 3、实验室常用的测力工具是弹簧测力计，它的工作原理是什么?它的构造? 4、结合测力计的构造和工作原理，试说说弹簧测力计使用时应注意什么？ 5.练习使用弹簧测力计. 说一说:弹簧测力计的量程是多少?它的每个小格表示多少牛? 想一想:使用弹簧测力计测量力时,是否需要“调零”?怎样调?你还知道哪些仪器也需要调零? 试一试: ①用手拉弹簧测力计的挂钩,使指针指到1N、3N,5N…...感受一下1N,3N,5N 力有多大. ②测量文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上时,文具袋对弹簧测力计的拉力. ③测量文具袋被弹簧测力计在水平桌面上匀速拉动时,文具袋对弹簧测力计的拉力. 议一议:正确使用弹簧测力计的方法. (讨论下图中弹簧测力计的使用方法哪些是正确的,要大胆发表你的看法. ) 【归纳总结】 弹簧测力计的使用方法：____________________________________________ ________________________________________________________________。 深化概念 尝试应用 1、木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力 2、一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为_________ N. 3、某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) A.大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能. 巩固提升 达标测评 1、(1)①使用前应观察弹簧测力计的_________和___________的大小。 ②测量时,要使弹簧测力计内弹簧的_____________与测力的方向一致,观察时,视线必须与刻度盘_____________。 (2)如图所示,一个弹簧测力计在不 加力的时候,指针指在A处,当加上4N的拉力的时候,指针指在B处。 ①根据题意,请在图中画出最小刻度为0.5N 的刻度； ②在弹簧测力计上画出3.5 N拉力时指针所指 的位置. 2、通过观察发现,弹簧测力计的主要构件是弹簧。如果某次错误的使用,使弹簧测力计的指针再也无法回复到零刻度线你估计具体的错误可能是__________________。 3、在使用弹簧测力计时,有人提醒注意: (1)弹簧测力计的构造, (2)量程和分度值, (3)指针是否指零, (4)指针与外壳间有没有摩擦。这几条中,影响测量结果准确性的是（ ） A. (1) (2) (3) B. (2) (3) (4) C. (1) (3) (4) D. (1) (2) (4) 4、下列各力中,不属于弹力的是（ ） A.手对弹簧的拉力 B．人对跳板的压力 C.手对弓的拉力 D.磁铁对小铁球的吸引力