中国早期政治制度的特点.ppt

教学目标;;　《杂文月刊》（选刊版）2005年第一期 另类中国简史 　　盘古说：我开；女娲说：我补；共工说：我撞；神农说：我尝；精卫说：我填；夸父说：我追；后羿说：我射；嫦娥说：没射着！ 　　黄帝说：我们做什么；尧说：我让；舜说：我也让；禹说：咱爷儿们怎么办？启说：我接你的班！ 　　桀说：好玩；汤说：我反；夏亡了…… 　　纣说：痛快；武王说：我也反；商亡了……;戴冠冕的夏禹 ;禹传子，家天下；四百载，迁 社。 汤伐夏，国号 ；六百载，至纣亡。 武王，始诛纣；八百载，最长久。 ——《三字经》;;　　材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。 ——《礼记·礼运》 想一想：材料一反映了哪一种制度？ 答：禅让制。;　　材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。 　　材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已。大人世及以为礼…… ——《礼记·礼运》 材料二与材料一相比有哪些新变化？产生了什么深远的历史影响？ 答：“家天下”代替“公天下”， 王位世袭制（传子）代替了禅让制（传贤）;殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。 ——《礼记·表记》;一、夏商政治文化;2、商朝 （课外阅读） １）商朝的相关史实： 　 商汤灭夏 武王伐纣（牧野之战、占领朝歌）； ２）商朝政治的特点：　 　　①以血缘关系为纽带，实行宗法制； 　　②神权与王权的密切结合 （突出表现：凡事都要通过占卜予以决定） ;1、西周的兴衰： 武王伐纣——周公东征——平王东迁；;周武王面临一个难题：领土空前扩大，当时交通极不方便，信息不灵，如何才能有效统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰？;二、西周的分封制;　　材料　（武王）封商纣子禄父殷之余民。……武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲??，曰鲁。封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 请回答： ⑴据材料三说明在周初能够取得“封侯”地位的主要有哪些人？;;　　材料一 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 　　材料二　周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。” ——范文谰《中国通史》第一卷 　　材料三　幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至…… ——《史记·周本纪》 请回答： ⑵以上三则材料说明这些受封诸侯对周王有哪些义务？;二、西周的分封制;;春秋初期有170多个诸侯国，大国诸侯与周天子地位差不多。到战国时代，诸侯国只剩七、八个，周天子的地位更可怜！;　　材料　（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传·桓公五年》 请回答：材料中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？ 答：王室衰微，诸侯不尊天子。 反映的本质问题是分封制崩溃。;洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。;　　周天子年老了，打算册立继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 　　大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 　　二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。 　　三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 　　四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。;周天子;　　材料　故先王之法，立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。 ——《吕氏春秋》 请回答： 据材料分析，西周实行宗法制的目的是什么？ 答：防止内部纷争，巩固统治秩序，维护周天子地位。;西周政治制度;知识梳理;家祠;这是二张拍摄于清末和21世纪初的中国家庭聚餐照;知识梳理;【探究活动】时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？ ;神权与王权结合; 板书设计 一、夏商政治制度特点： 家天下；世袭制；宗族关系 二、西周政治制度特点（武王伐纣） 1、分封制：目的；对象；权利；义务；诸侯国