人教版四年级语文下册第一单元 口语交际▪习作一.pdfVIP

口语交际▪习作一 R·四年级下册 口语交际 走，我们去春游 交际内容 本次口语交际的内容是制定一个春游方案： 春游的时间、到哪个地方、开展哪些活动、需要 带哪些物品等。思考这些问题，然后有条理地表 达出来。 交际指导 交际前要实地考察，了解哪些地方适合春游， 为交际做好准备。交际时要勇于发言，主动参与小 组讨论。既要提出自己的建议，又要认真倾听别人 的意见。 交际示范 刘肖：我觉得春游安排在这个星期六比较合适。我 看过最近几天的天气预报，那天天气晴朗，气温不 高不低，非常适合出去游玩。最近几天我们可以在 家做准备。 王洋：我觉得春游的地点可以选择公园。公园里有 各种花草树木，我们可以进行观察，写一篇观察日 记。另外，我们还可以野餐，一边欣赏美景，一边 享受美食，想想都觉得惬意！ 许佳：我觉得去爬山也不错。登得高才能看得远，山 下的春景一览无余，而且还能锻炼身体。我的建议也 不错吧？我还觉得，出去玩，都应该注意安全，遵守 纪律，爱护环境。 张明：那我来总结一下。这周六去公园比较好，因为 公园的花都开了，非常美。大家自备午餐、水、遮阳 帽等物品。到时候咱们还可以开展一个诗歌朗诵会。 习 作 习作内容 本次习作的要求是观察一处景物，再把观察到 的景物写下来。要按一定顺序，内容具体，语句通 顺。在上学期的作文训练中，曾有写一处景物的习 作练习，这次在原有的基础上提高一步，特别是要 按一定顺序把景物写具体。 写法指导 第一步：审题 在校园内选一处景物按一定顺序 写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处 的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。 第二步：立意 表达对自然景物的喜爱之情。 第三步：选材 到校园中选择一处景物按照一 定的顺序进行观察，可以是时间顺序、空间顺序 或从整体到局部的顺序。也可以选择其他景物来 写，例如公园、街心花园等地方也可以。不想写 景物的话，可以写发生在校园里的事，例如同学 之间的互相帮助、小矛盾、参加的活动、刻苦学 习等等，都可以。 第四步：思路 （以范文为例） 开头：校园最美的一角是西北角 校园一角 中间：西北角各种生机勃勃、美丽的植物 结尾：我喜欢这个校园一角 第五步：方法 移步换景、抓住景物特点描写， 适当运用一些修辞手法。 佳作欣赏 校园一角 我们的校园非常美丽，其中最美的要数校园西北角了。① 走进校园的北角，就能看到一棵高大的雪松站在那里迎接 你。远看，松树像一座高大的宝塔。走近细看，它又像一把遮 阳的大伞。它的树干粗壮而笔直，两个人才能合抱过来。树皮 一块接着一块，像一片片美丽的鱼鳞。 ①开篇点题，交代了校园最美的一角是西北角。 松树的叶子像一根根十分尖的绣花针，叶子微微上翘，十 几根叶子簇拥在一起，像一朵美丽的花，又像亲密无间的 ② 小伙伴在说着悄悄话。 听老师说，这棵雪松二十年前就 在这里了。经过了这么多年的风吹雨打，它依然高大挺拔， 真让人敬佩。 ②抓住雪松的树干、树皮、叶子来写，描写细致。通过 运用比喻、拟人等修辞手法，更加生动、形象。 再往里走，就来到了美丽的绿色长廊。葡萄藤爬满了藤 架，翠绿的叶子层层叠叠。秋天时，一串串晶莹剔透的葡萄 ③ 在阳光的照耀下闪闪发光，如水晶，如珍珠，如玛瑙， 有 的紫里透红，有的青中带白，让你忍不住要流出口水来！走 在下面就像进入了仙境，既美妙动人，又舒适凉爽，令你心 旷神怡。 ③“如……如……如……”构成排比句式，读起来朗朗上 口；运用比喻的修辞手法形象地写出了果实的可爱。 绿色长廊的尽头，就看到了我们学校最有特色的银杏树 了。这里夏日绿阴满地，银杏树像张开的小伞，为同学们遮 住炎炎烈日。同学们都喜欢到这里读书、做游戏。最美的还