小学语文句子排序实用技巧附练习题及答案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 个人精心创作，质量一流，希望能得到您的认可。谢谢！编写页眉，选中水印，点击删除，可批量删除水印。 小学语文句子排序实用技巧（附练习题及答案） 很多同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连结的 话，不知该从哪处着手。 排序题三字经 排序题，并不难；通读题，前后看； 有代词，往前串；同话题，连一连； 找序次，时空间；标志词，抓重点； 内容上，要映现；排完了，先浏览； 不通顺，再换换；对答案，笑开颜。 句子排序的技巧 将排列错乱的句子整理成一段通顺连结的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分光亮的线索或表示序次的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。 看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄理解句 子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的序次，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列序次。 时间的序次 在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语： 如清早、 中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句 子排列的序次，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。 个人精心创作，质量一流，希望能得到您的认可。谢谢！编写页眉，选中水印，点击删除，可批量删除水印。 方位序次 如果是介绍一个地方、一个空间也许一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、 右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根 据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等序次排列句子。 事情发展的序次 如果是写事的，就会有描述事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会 先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按 照事情发展的顺利来排列了。 参观的序次或地点变换的序次 如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的序次，先看到了什么，接着是什 么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如 “看完了某处，我们又抵达了某处 ”之类的 话语，这就是排列序次的方法。 句子排序练习题 1 （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小农村。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上时时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2 （）一些不著名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，组成了一个个图案。 个人精心创作，质量一流，希望能得到您的认可。谢谢！编写页眉，选中水印，点击删除，可批量删除水印。 （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各样形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝 的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3 （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）会合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4 （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（ 4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5 （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我赶紧把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去垂钓。 （）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着： “我们钓着鱼了！” 6 （）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。” 个人精心创作，质量一流，希望能得到您的认可。谢谢！编写页眉，选中水印，点击删除，可批量删除水印。 （）管理员笑着说： “是的，很多年来，他每天都到这里来读书。 ” （）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 7 （）我连忙站起来让老爷爷坐。 （）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”（）上车后，我找到一个座位。 （）我说：“不用谢，这是我应该做的。 ” 8 （）奶奶说：“这孩