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三年级数学下册导学案 编写： 吕英霞 姓名：
口 算 乘 法
学习内容：
教科书第58页例1、做一做，练习十四第1～4题。
学习目标：
1、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。
2、通过活动，体验数学学习方法，培养探索新知、自主学习的能力，能在合作中交流、学习、互动。
学习重点、难点：
1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。
2、能正确地进行口算。
学习过程：
一、复习与铺垫
口算练习
40×4 30×3 300×7 200×8
12×4 13×3 32×3 11×5
二、尝试与探究
1、看书58页，思考下列问题：
从图中你获得了哪些信息？
邮递员员叔叔说了什么话？
你能帮邮递员叔叔算一算吗？
邮递员工作10天，要送多少份报纸？
你是怎样算的？合小组同学讨论一下自己的探究结果。
口算300×10，想：先用（ ）×（ ）得（ ），再在（ ）的末尾添上（ ）个0。
邮递员工作30天，要送多少份报纸？
你是怎样算的？合小组同学讨论一下自己的探究结果。
口算300×30，想：300×（ ）=（ ），那么300×30=（ ）。
三、归纳与展示
两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把(0)前面的数相乘，再看两个因数的(末尾)一共有几个0，就在乘得的积的（末尾）添上（几个0）。
四、巩固与练习
【基础题】请你运用自己喜欢的方法计算下面各题。
80×10= 60×20= 50×40= 24×10=
【变式题】
700×20= 90×90= 40×80= 12×200=
【闯关题】我能解决生活中的问题。
送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行200米，如果每天用1个小时送水，他每天大约行多少米？
五、小结与评价
各小组根据组内讨论情况，对本组学习任务进行评讲。
自我评价，升华知识
（1）这堂课我学会了 ，知道了 。
（2）我觉得自己学得 。
（3）我还想知道 。
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