的、地、得用法及三年级上册练习.doc

的、地、得用法 “的”一般在名词前面，如“欢唱的小鸟”、“鲜艳的民族服装”、“敬爱的老师”、“飘扬的国旗”。 “地”一般在动词前面，如“好奇地听着”、“笑呵呵地说”、“飞快地跑”、“垂头丧气地坐着”、“不停地转着”、”眼泪偷偷地流在面颊上“。 “得”前面的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“放得这么高！”“扫得真干净！”、“笑得真甜”、“写得真好”、“跳得真高”、“跑得好快”。 为了便于记忆，请记住一个顺口溜： 名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到，默记5遍脑开窍。 补充两点： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。 练习题 年轻（ ）时候 2、自己（ ）知识 3、七十多岁（　　）老人 风尘仆仆（ ）年轻人 5、毫无保留（ ）传授 6、宝贵（ ）遗产 盘古倒下后，他（ ）身体发生了巨大（ ）变化。他呼出（ ）气息，变成了四季（ ）风和飘动（ ）云；他发出（ ）声音，化作了隆隆（ ）雷声。他（ ）双眼变成了太阳和月亮；他（ ）四肢，变成了大地上（ ）东、西、南、北四极；他（ ）肌肤，变成了辽阔（ ）大地；他（ ）血液，变成了奔流不息（ ）江河；他（ ）汗毛，变成了茂盛（ ）花草树木；他（ ）汗水，变成了滋润万物（ ）雨露...... 有一天，我起（ ）很早去钓鱼，发现草地并不是金色（ ），而是绿色（ ）。 八月，天多热。鸡热（ ）耷拉着翅膀，狗热（ ）吐出舌头，蝉热（ ）不知如何是好，在树上不停（ ）叫着“知了，知了。” 伯伯家养（ ）鸽子，尖尖（ ）嘴巴，红红（ ）眼睛，漂亮极了！ 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪（ ）问：“庆龄，你怎么不走了？” 妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”庆龄点点头，甜甜（ ）笑了。 忽然吹来一阵风，线嘣（ ）断了。风筝在空中抖动了一下，便极快（ ）飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏（ ）便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气（ ）坐在田埂上，一抬头，看见远远（ ）水面上半沉半浮着一个巨大（ ）木轮，不停（ ）转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 听听，秋（ ）声音，从远方匆匆（ ）来，向远方匆匆（ ）去。 一位植物学家曾有意把不同时间开放（ ）花种在一起，把花圃修建（ ）像钟面一样，组成花（ ）“时钟”。 第二天我检查蜂窝式，又发现了十五只背上有白色记号（ ）蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误（ ）回到了家。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬（ ）上去吗？再看看笔陡（ ）石级，石级边上（ ）铁链，似乎是从天上挂下来（ ），真叫人发颤！ 老爷爷拉拉我（ ）小辫子，笑呵呵（ ）说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你（ ）勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” 小槐米藏在槐树丛中，轻轻（ ）随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子（ ）宝贝。 列宁自言自语（ ）说：“多好（ ）灰雀呀，可惜再也飞不回来了.” 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳（ ）在枝头歌唱。 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定（ ）说。 秋天（ ）雨，藏着非常好闻（ ）气味。梨香香（ ），菠萝甜甜（ ）,还有苹果、橘子，好多好多香甜（ ）气味，都躲在小雨滴里呢！ 夏天，树木长（ ）葱葱茏茏，密密层层（ ）枝叶把森林封（ ）严严实实（ ），挡住了人们（ ）视线，遮住了蓝蓝（ ）天空。 西北风呼呼（ ）刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自（ ）洞里。